KCI등재
자연 친화형 여가 활동의 교육적 의미 탐색 = Practicing Nature-Friendly Leisure Activities for Physical Education
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2016
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
591-610(20쪽)
KCI 피인용횟수
2
제공처
이 연구의 목적은 초등 체육교육과정의 5~6학년군 여가 활동에 신체활동예시로 제시된 야영을 계획하고 실천하면서 학생들이 경험한 교육적 의미를 알아보는데 있다. 이러한 목적을 위하여 텐트초등학교(가명)의 6학년 학생들을 대상으로 2015년 6월 4일(목)부터 5일(금)까지 교육청에서 운영하는 수련원에서 야영을 하였다. 자료 수집을 위해서 야영을 준비하고 실시하는 기간 동안 학생들의 모습을 직접 참여관찰하였으며, 개방형 질문지와 야영 관련 문서를 수집하였다. 개방형 질문지를 성실하게 작성한 10명(남:5, 여:5)을 연구참여자로 선정하여 심층면담을 실시하였다. 수집된 자료는 NVivo 10.0 프로그램을 사용하여 귀납적인 과정으로 분석되었다. 연구 결과, ‘야영, 무엇이 다른가?’, ‘이런 야영이 좋다’, ‘인성교육을 위한 울타리 없는 교실’의 3가지 주제로 나타났다. ‘야영, 무엇이 다른가’는 학교 울타리 안에서의 수업과 야영과의 다른 점에 관한 것으로 ‘배우는 것’과, ‘불편한 주위환경’을 들 수 있었다. ‘이런 야영이 좋다’는 자연 속에서의 야영이 좋은 이유에 관한 것으로, ‘친구와 함께’, ‘100% 체험’으로 주제를 묶을 수 있었다. ‘인성교육을 위한 울타리 없는 교실’은 야영으로 학생들이 배울 수 있었던 인성적 요소에 관한 것으로 ‘배려하여 하나됨’, ‘역할찾아 하나됨’로 나타났다. 이러한 결과로 교실 교육과 차별된 야영의 교육적 의미를 찾아볼 수 있었다.
더보기The purpose of this study was to investigate educational meaning of the proposed camping in the curriculum. For this purpose, 6th grade students of T elementary school camped in the training center from June 04 2015 to June 05 2015. For the data collection, the researchers collected data through a direct participant observation, open questionnaire and documents. Participants consisted of ten students (5 male, 5 female), who performed well in the open questionnaire. In-depth interviews were conducted with them. The collected data were analyzed by a process of transcription, coding, and theme formation with NVivo 10.0 program. Results indicated three themes including Camping, what is different? , This camp is good. , No fence classroom for character education . Camping, what is different? relates to the differences between the classroom and camping. That was divided into educational contents , ‘uncomfortable the environment . ‘This camp is good’ relates to the good reason of camping. That included ‘with friends , 100% experience’. No fence classroom for character education relates to character education that students could learn in camping and divided into ‘become one with consideration’ and ‘become one with finding roles’. Based on these findings, differentiated camping was preferred compared with classroom education. Hence, it is hoped that nature-friendly activity programs which involve a variety of experiences will become available to students in the future.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)