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비서 역량개발을 위한 비서학 평가인증제 도입에 관한 기초 연구 = A Study on Introduction of Secretarial Science Education Accreditation for Developing Secretarial Competency
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2019
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Korean
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63-88(26쪽)
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이 연구는 비서학 교육의 질적 수준 제고를 위하여 비서학 평가인증제 도입의 필요성을 탐색하고 비서학 평가인증제 구축을 위한 과제와 기대효과를 제시하는데 목적이 있다. 이를 위하여 면허 취득을 위한 교육과정 운영이 아닌 교육의 수월성 제고에 목적이 있는 공학 분야와 경영학 분야를 중심으로 운영 사례를 분석하여 비서학 평가인증제 도입에 관한 방향을 모색하고자 하였다. 공학교육인증제와 경영교육인증제 모두 교육 발전을 도모하고자 하는 목적을 지니고 있어 교육프로그램 평가 사례로 이해할 수 있다. 학문분야별 평가인증제의 도입배경, 인증기준 결정 및 변경, 인증의 결과 및 효과로 전반적인 분석의 틀을 마련하고 범주화하여 비서학 교육 평가인증제 도입의 필요성, 평가인증제 구축방안, 기대효과의 시사점을 도출하였다.
연구 결과, 비서학 교육의 발전을 위해서는 지속적인 대학의 교육과정 품질 개선 보증과 비서학의 견고한 커리큘럼, 정체성 위협에 대한 대비, 그리고 비서직종의 차별화된 전문화를 위해서 비서학 평가인증제 도입이 필요하다. 비서학 평가인증제 도입 및 구축을 위한 과제로는 역량중심 교육과정 개발 및 활용, 평가인증 기준 마련, 비서교육인증을 지원, 관리, 통제하는 법적, 행정적 시스템 마련 등이 있다. 비서학 평가인증제가 도입된다면 비서학 교육 인증학과 및 졸업자에 대하여 인센티브가 보장될 수 있고, 검증된 교육과정으로 우수한 전문비서를 양성하여 사회에 배출할 수 있게 되어 궁극적으로는 비서직의 전문성 제고에 기여할 수 있는 효과를 기대할 수 있다.
이 연구의 결과는 비서학이 사회의 변화에 적응하며 지속적으로 발전할 수 있도록 높은 수준의 비서학 교육프로그램 평가인증제를 구축하는데 기초 자료로 활용되어 역량을 갖춘 비서 인재를 양성하는데 기여할 수 있을 것이다.
This study examined the direction of introducing secretarial science education accreditation by analyzing the engineering education accreditation and the business education accreditation. Both these accreditations intend to promote educational development and they could be understood as a form of evaluation of these educational programs. Introduction of secretarial science education accreditation is investigated through several categories such as the background of the introduction of the accreditation in each discipline, the determination of the accreditation standard and then the changes of it, the result and effect of accreditation.
It is necessary to introduce accreditation to continuously improve the quality of the university"s secretarial education contents, create a well organized curriculum, establish a solid identity and to introduce diverse specialization for this secretarial profession. It is possible to establish a legal and administrative system to secure reliability of secretarial certification, to develop and utilize competency-centered curriculum, and to support, manage and control secretarial science education accreditation. The secretarial science education accreditation itself can help provide excellent professional secretaries to society, and so there should be guaranteed incentives for the departments and graduates to obtain this certification.
The results of this study could be used as basic resources to introduce secretarial science education accreditation for continuously developing secretarial science and to ensure adequate competency of secretaries.
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