KCI등재
간호대학생이 인지한 COVID-19 낙인 및 의료종사자에 대한 낙인이 COVID-19 스트레스에 미치는 영향 = Effect of Coronavirus Stigma and Healthcare Worker Stigmatization during COVID-19 pandemic on COVID among Nursing Students
저자
한지영(Han, Ji-young) ; 이내영(Lee, Naeyoung) ; 김명자(Kim, Myungja) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2022
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
767-783(17쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
목적 임상실습이 반드시 필요한 간호대학생이 COVID-19로 인해 경험하는 COVID-19 스트레스를 살펴보고 이에 영향을 미치는 COVID-19 낙인, 의료종사자에 대한 낙인을 확인하여, COVID-19 스트레스를 관리하기 위한 기초자료를 제공하고자 한다. 방법 본 연구는 서술적 조사연구로 B시 소재 간호학과 학생 300명을 편의추출하였다. 자료수집은 2021년 4월 1일부터 5월 15일까지 하였으며 COVID-19 대유행과 감염병의 특성상 구조화된 설문지를 사용하여 온라인 서베이하였다. 자료분석은 SPSS 24.0을 사용하여 빈도, 백분율, t-test, F-test, Pearson correlation, 다중회귀분석하였다. 결과 COVID-19 스트레스는 4점 만점에서 평점 1.0이며, 하부 영역에서는 ‘위험과 오염’이 1.3으로 가장 높았고 ‘외상성 스트레스’가 0.4로 가장 낮았다. COVID-19에 대한 낙인을 인지하는 경우가 30.8%이었다. 의료종사자에 대한 낙인은 4점 만점에서 평점 1.7이며, 세부 문항 중에는 ‘의료 종사자는 COVID-19에 걸리기 쉽다’가 2.6으로 가장 높았고 ‘모든 의료 종사자와 함께 있고 싶지 않다’가 0.8로 가장 낮았다. COVID-19 스트레스에 영향을 미치는 요인에서는 COVID-19 낙인은 COVID-19 스트레스에 영향을 미치지 않았으며(β=-0.1, t=-1.944, p=.053) 의료종사자에 대한 낙인이 1증가할 때마다 COVID-19 스트레스가 0.3 증가하였다(t=4.483, p<.001). COVID-19 상황에서 간호대학생은 위험과 오염, 외국인 혐오증에서 COVID-19 스트레스를 높게 인지한 반면 외상성 스트레스와 사회경제적 결과에서는 COVID-19 스트레스를 낮게 인지함을 확인하였다. 또한 COVID-19 스트레스는 COVID-19 낙인 보다는 의료종사자에 대한 낙인이 증가할수록 증가하였다. 결론 간호대학생의 COVID-19 스트레스를 감소시키기 위해서는 간호대학생의 감염관리 역량을 강화하며 일반인의 COVID-19 스트레스를 관리하여 의료종사자에 대한 낙인을 줄여야 한다.
더보기Objectives The purpose of this study is to identify the COVID stress(CS), Coronavirus stigma(CVS), and healthcare worker(HCW) stigmatization affected CS among nursing students. Methods Data collection began April 1, 2021 and ended on May 15, 2021. All participants completed the structured questions for creating online surveys due to the COVID-19 pandemic. For data analysis, frequency, percentage, t-test, F-test, Pearson correlation, and multiple regression analysis were performed using SPSS 24.0. Results During times of pandemic, nursing students significantly experienced more “danger and contamination” and “xenophobia” as factors of CS, but less “traumatic stress” and “socioeconomic consequences”. Also the influential factors on their CS were HCW sigma (β=.3, p<.001). Conclusions In order to reduce the CS of nursing students, it is necessary to strengthen their infection control competencies and reduce public’s HCW stigmna through their CS management.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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