국민학교 국어교재의 전기문에 관한 연구 : 연구영역-국어교육 = The Study of Biographies in Korean textbook of elementary Schoo
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발행연도
1976
작성언어
Korean
KDC
810.000
자료형태
학술저널
수록면
242-266(25쪽)
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1. "Biography" (Jun-gi) is an abbriviation of "Biographical letters" (Jungi-mun) this is the abbriviation of Biographical literature (Jungi mun-hak) so these terms are "genre" which is formed with the same concept.
2. Biographic letter sppears first in 3rd grade and is taken 14% of all in 21 chapters which are seperated upto 6th grade 5th grade takes 9chapter (24%) and has the most parts in the whole chapters and 6th grade has the least parts, 3chapters (9%)
Deviding into the kinds of greatmen the least chapter is for governora(kings). Especially neither business man, saint, and phylosopher nor writer and musician in art not dealt with although(=othersvise). General yi, sun sin comes up twice.
3. With kinds of period the greatmen at yi-dynasty (the Dynasty of kingyi's) are overwhelmingly 7chapters(5%) and France is taken 3 chapters which are the first rate in kinds of the countries.
In 3rd grade there appears mostly the youth's life and ancedate of greatmen's and in 4th grade their administrative achievement is heavy dealt adding to this.
at the end of chapters in 5th and 6th grade the outline of their life is written with a brief personal critism.
4. Qualification with biographical letters is presented in itself lifelike feeling to the children over realistic materials, but on one hand there are some chapters that are not able to be understood correctly the great men's real personal image to the children because of excessive idealizotion against personality, on the other hand there are some chapters which seem not to be the concrete presentation given exitement to them.
5. In textfook for biographical letters is predicated childhood of a greatman, as if he is grown with ability for hero ar a man of character and it is apt to carry out a serious problem because ti is fixed early at beginning of his life or ecologically.
It is a very concept of cultivation and training or so for children to be transmitted through the biographical letters. Human being who is stirable being is changed and developed unceasely so both unceasing effort and process is emphasized to be important until he get a name of hero or greatmen
6. Special leadership for biographical letters should be considered, because biographical letters is, in forming a view of value, not only the density is big but it is different from the other literature.
7. Except the textfooks story fook for great men which is overflown in town is reappraised in taking into account, and Children have to be led to read much a good one.
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