정신지체 학생의 성, 학교급, 장애유형에 따른 기본운동형태에 관한 연구 = The Study on Fundamental Movement Patterns of Student with Mental Retardation by Gender, Grade, and Disability

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 정신지체 학생의 성, 학교급, 장애유형에 따른 걷기, 달리기, 점핑, 받기, 던지기등의 운동형태 단계를 규명하고 차이를 분석하는 것이다. 본 연구는 서울 및 인천, 경기지역 소재의 정신지체 학교 재학중인 중ㆍ고등부 학생 240명을 대상으로 하였다. qs 연구의 측정은 O'Brein(1988)이 개발한 기본운동형태 평가지(Fundamental Movement pattern Check Lists : FMP)를 사용하여, 걷기, 달리기, 점핑, 받기, 던지기를 평가지에 체크하였다. 각 기본운동의 성, 학교급, 장애유형들 간의 차이를 규명하기 위하여 유의수준 .05수준에서 삼원변량분석(three-way ANOVA)을 실시하였으며, 유의한 평균차이에 대한 사후검증은 Student-newman-Keuls를 실시하여 비교ㆍ분석한 결과는 다음과 같다. 기본 운동형태가 정신지체 학생의 성, 학교급, 장애유형에 따른 차이는 1) 기본운동형태는 성별에 따라 유의한 차이가 나타났다(p<.01). 2) 기본운동형태는 학교급별에 따라 유의한 차이가 나타났다.(p<.01) 3) 기본운동형태는 장애유형별에 따라 유의한 차이가 나타났다(p<.01). 4) 기본운동형태는 성×장애유형별에 따라 유의한 차이가 나타났다(p<.05).