하나로 수업이 중학생의 체육수업 참여태도 및 인성에 미치는 효과 분석 = An Analysis of the Effects of Hanaro Teaching on PE Class Participation and Character Building of Junior High School Students
저자
발행사항
청주시 : 한국교원대학교 교육대학원, 2015
학위논문사항
학위논문(석사)-- 한국교원대학교 교육대학원 : 체육교육학과체육교육전공 2015. 2
발행연도
2015
작성언어
한국어
주제어
DDC
796.0712 판사항(22)
발행국(도시)
충청북도
형태사항
vi,71 p. ; 26 cm
일반주기명
한국교원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수 : 박종률
참고문헌 : p.p.72-78
소장기관
이 연구는 하나로 수업이 중학생의 체육수업 참여태도 및 인성에 미치는 효과를 분석하고자 실시하였다.
이 연구의 목적을 달성하기 위해 조사 대상으로는 광주광역시 소재 J중학교 3학년 학생들을 대상으로 3개 반은 전통적인 수업을 실시하였고, 3개 반은 하나로 수업을 적용한 체육수업을 실시하였다.
수업 전 사전검사를 통해 전체 학생들의 체육수업 참여태도(흥미도, 집중도, 자신감)와 인성(성실, 협동, 정의, 배려)을 조사하였고 15차시의 티볼과 12차시의 씨름을 전통적 수업과 하나로 수업을 적용하여 실시한 후 사후검사를 실시하였다.
조사 도구로는 체육 수업에 대한 참여태도 검사는 도미경(2001), 조홍식(1997), 주우선(1997), 안대일(2002)이 사용한 설문지를 토대로 하여 전문가의 지도와 검사를 통해 본 연구에 맞게 수정, 보완하여 사용하였으며, 인성 검사는 최의창·박정준(2012)의 학교에서의 인성교육 현황 및 정책과제 설문지를 전문가와 상의 후 재구성하여 4개 요인의 16문항의 중학교 3학년 학생 수준에 맞게 수정하여 사용하였다.
입력된 자료는 SPSS 프로그램을 이용하여 집단 간 사전검사의 동질성과 사후검사의 차이를 알아보기 위해 독립표본 t검정(Independent t-test)를 실시하였고 하나로 수업을 적용한 체육수업 후 집단 내 사전검사와 사후검사간의 유의성 검증을 위해 대응표본 t검정(Paired sample t-test)을 실시하였으며 결과는 다음과 같다.
첫째, 중학생의 체육수업에 대한 참여태도는 전통적인 수업을 적용한 통제집단에 비해 하나로 수업을 적용한 실험집단에서 더 많은 평균의 차이를 보여 하나로 수업을 적용한 체육수업이 중학생의 체육수업 참여태도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 중학생의 인성은 전통적인 수업을 적용한 통제집단에 비해 하나로 수업을 적용한 실험집단이 더 많은 평균의 차이를 보여 하나로 수업을 적용한 체육수업이 중학생의 인성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이와 같은 연구 결과는 학습 과제를 수행하는 과정에서 직접체험활동뿐 아니라 다양한 간접체험활동으로 체육을 경험하고 즐기고, 향유하도록 실천하면서 하위 집단의 학생들도 노력 여하에 따라 성공경험을 가질 수 있고 이를 통해 학습동기가 유발되어 수업에 적극적으로 참여할 수 있는 하나로 수업 모형의 특성을 체육수업에 적용하였기 때문이다.
일반적인 기능위주의 전통적 체육수업에서는 운동기능이 뛰어난 학생들이 당연히 좋은 점수를 받고 체육을 즐기고 기능수준이 낮은 남학생이나 운동을 못하는 여학생들은 소외되거나, 체육수업 참여가 낮은 반면, 하나로 수업의 경우 같은 종목이라는 주제를 놓고 다양한 인문학적 간접체험활동을 통하여 경험하고 성공경험을 느끼고 이를 생각하며 직접체험활동을 통해 실천하면서 체육을 미래에 함께 갈 문화로 인식함으로써, 체육수업에 대한 참여태도 및 인성의 발달에 도움을 줄 수 있다고 생각된다.
기존의 전통적인 수업방식도 교사의 열정과 철저히 준비된 수업으로 학생들의 체육수업 참여태도 와 인성의 발달에 효과적일 수 있겠지만 하나로 수업을 통해 기능만이 강조된 수업이 아닌 다양한 직·간접 경험을 하면서 친구들을 배려하고 존중의 의미를 깨우치고 실천할 수 있는 수업이 진행된다면 더욱 효과적으로 학생들의 참여태도와 인성의 발달에 도움을 줄 수 있을 것이다.
체육수업의 참여태도는 학생들이 스스로 수업에 참여하고 다양한 읽기자료를 통한 연습을 실천하는 과정에서 즐거움을 느끼고, 인성은 학생들 상호작용이 매우 활발하게 일어나는 과정을 통해 서로 배려하고 규칙을 준수하면서 정의심과 협동심이 길러지고 이 같은 내용들을 항상 머릿속이 인지하면서 수업에 참여하다 보니 긍정적인 방향으로 인성이 길러 질 수 있었다고 생각된다.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)