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Out-of-School Education for the Gifted and Talented around the World
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2004
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41-52(12쪽)
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Cultural influences affect all out-of-school provision for the gifted and talented. Excellence can either come from special provision - or from none at all. In Scandinavian countries, for example, special provision is not politically acceptable, yet children's achievements there are often superior to those of the countries which do have special provision for the gifted. New Zealand and Israeli educational administrations provide generously. Germany has inspiring competitions. Brazilian help goes to helping severely deprived gifted children. The huge American Talent Searches select youngsters, via teacher recommendations and tests, for intensive summer-schools. There is a major cultural dichotomy between the largely Eastern perception of 'most children have gifted potential' and the largely Western one of 'few children have gifted potential'. These perceptions make a difference to children's opportunities and expectations. For example, it may be assumed either that children's' interests allied with opportunities will enable them to excel, or that it is necessary to diagnose and treat the recognised gifted separately. Though the outcomes from the different approaches can be roughly compared in world terms, e.g. scientific advances, economic success, it is impossible to conduct a controlled experiment on each type of provision within different cultures. Even with one country, there are no scientific comparisons between gifted programmes. The most noticeable trend around the world is to offer voluntary access to very high-level opportunities, so that no keen youngster is turned away without a chance to try it. In fact, virtually all world-class high-achievers have selected themselves to work in the area of their interest. Recognition of cultural attitudes is essential for any country making special provision for the gifted and talented. The complete UK government report, on which this paper draws, is provided free on www.joanfreeman.com
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