KCI등재
메타인지 · 자기 효능감 및 실제적 지능과 성취도 간 인과관계의 경험적 분석 = An Investigation of Path Model among Fifth grade pupils\ Meta-cognition, Self-Efficacy, Practical Intelligence and Learning Achievement
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2007
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
73-94(22쪽)
제공처
본 연구를 통해서 메타인지의 세 하위요인, 실제적 지능의 두 하위요인 및 자기 효능감의 두 하위요인과 성취력과의 인과관계를 확인하였다. 메타인지, 자기 효능감은 성취도와 밀접하게 관련될 뿐만 아니라, 이 두 요인들이 성취도의 변화 또는 향상에 영향을 미치고 있는 것을 기존 연구에서 객관적으로 확인하였다. 직접 영향을 미치는 요인구조를 보면, 먼저, 메타검토인지(.31), 메타계획인지(.20) 요인의 부하가 확실히 존재한다. 둘째, 실제적 지능의 두 하위 요인인 학교의 일상생활 능력과 학교 외의 실생활 능력 요인이 성취도에 직접 부화되는 정도는 각 각 .47과 .29로 확인되었다. 실제적 지능의 두 하위요소가 성취도의 30.5%의 직접적인 영향을 주는 것을 확인하였다. 셋째, 메타계획과 메타검토 요인이 학습자들의 학교외 실생활 지능 잠재요인에 각 각 .31과 .60의 부하를 보이고 있으며, 유의미한 것을 확인하였다. 메타검토요인이 학교일상 생활 지능과 사회적 자기 효능감 요인에 각 각 .75와 .69의 부하를 보이고 있으며, 메타조절요인이 일반적 자기 효능감 요인에 부하되는 정도가 .77로서 상대적으로 높은 것을 확인하였다. 앞으로 외생요인들간의 중복부하를 최소화하여 잠재요인의 설명분산을 명료하게 설명할 수 있는 방안이 강구될 필요가 있다.
더보기It has been verified that there has been causal relationship among three levels of meta-cognition, two levels of practical intelligence, two levels of self-efficacy and learning achievement. Meta-cognition is so closely related with learning achievement, and influences on learning achievement. Meta-testing cognition(.31) abd meta-planning(.20) cognition have somewhat related loadings on learning achievement. Two levels of practical intelligence, such as schol life-related ability and out of school life-related ability have loadings each .47 and .29 on learning achievement. These two sub-factors have influence 30.5% on learning achievement. That is, these two sub-factors of practical intelligence explain 30.5 % of learning achievement variance. Meta-planning and meta-testing factors have loadings .31 and .60 each on learners\ out of school life-related practical ability factor(p〈.05). Meta-test cognition factor has loadings .75 and .69 each on school life-related intelligence and social self-efficacy, and meta-cooperating factor has relatively high loading .77 on general self-efficacy. It is needed to perform research for explaining variance of latent factors clearly through minimizing the level of duplication of external factors.
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