한국어 '나다'와 '내다'의 중국어 대응 표현 연구 = ???‘나다’和‘내다’的????表??究

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 동사 ‘나다’와 ‘내다’의 의미 구조를 인지언어학적 관점에서 분석하고, 동시에 이에 대응하는 중국어 표현을 살펴보았다. 먼저 한국어 사전상의 뜻풀이에 따라 동사 ‘나다’와 ‘내다’를 세분화하여 정리하였고, 그것들을 다시 원형의미와 주변의미로 분류하여 인지언어학적 관점에서 정리한 뒤, 의미들 간의 관련성과 확장 방향도 살펴보았다. 또한 ‘나다’와 ‘내다’의 의미망 구축을 통하여 ‘나다’와 ‘내다’의 의미를 구분할 때 사역관계에 기초하는 것을 알 수 있었다. 그 다음으로는 한국어와 중국어의 ‘나다’와 ‘내다’가 소설 속에서 어떻게 대응하는지를 파악해보았다. ‘나다’와 ‘내다’에 해당하는 중국어 원형 표현은 ‘出’이고, ‘내다’와 ‘나다’의 중국어 대응 양상에도 ‘나다’와 ‘내다’의 사역(使役/致使)관계가 존재함을 밝혔다.

국문 초록 (Abstract)

近年来的韩国语教育中，以提高沟通能力作为目标的研究备受关注。如果想用 韩国语熟练地进行沟通，学习者必须掌握不同情况和语境下词汇间的细微差别。而对于外国语学习者来说，一般都是先学习词汇后学习语句，所以在韩语教学中词汇教育是非常有必要的一个环节。但是在实际的韩语教育中，却没有对词汇教学投入很多的时间和准备。作为外国人韩语学习者在学习韩语词汇的过程中存在很多的难点，比如多义词不仅仅是只有一个意思，而是可以引申出两个或两个以上的意思，从而在各种语境下被广泛地使用。另外，对于外国人韩语学习者来说，由于韩语词汇的学习过程和自己母语词汇的学习过程存在很大的不同，因此在韩语多义词的运用上不是一件简单的事情，同时在多义词的教学中也是一个难点。所以，我们有必要对多义词进行系统性的指导并进行基础性的研究。
本文以在生活当中反映人的身体经验的多义动词‘나다’和‘내다’作为研究对象，在认知语言学的视角下看‘나다’和‘내다’的词语意义是如何引申的。认知语言学家主张语言和人类具有的认知能力和文化背景等存在着紧密的联系，在研究语言时是有
必要考虑这些因素的，因此从认知语言学的角度来说，我们对语言的理解和使用不是漫无目的发生的，而是在生活的经验、知识和文化背景等因素影响下而决定的。所以在研究多义动词时，原型意义是如何引申到多样性的周边意义，以及这些意义之间存在怎样的联系，这些在认知语言学的角度来看是非常有意义的。换句话说，人类通过这些普遍存在的认知作用来辨别词汇之间的关系，这对于外国人学习者更明确、更容易地推测和理解词汇的意思方面是非常重要的。
本文从认知语言学的角度出发，对韩国语‘나다’和‘내다’的意义结构、汉语的对应表现、以及两者之间的关系进行了深度研究。
本文一共分为五章，每章的内容概述如下：
第一章是绪论部分，针对研究目的及必要性进行了阐述，对于相关的先行研究进行了整理，并以此为基础，提出了研究方法。
第二章从认知语言学的角度分析韩国语‘나다’和‘내다’时需要使用到的‘侧面和基体’、‘射体和界标’、‘原型理论’、‘隐喻’、‘意象图式’等理论背景知识。
第三章首先对具有代表性的《标准》、《高丽》、《延世》三本韩国语词典中的‘나다’和‘내다’的词意进行了分析和整理。以此为基础，从认知语言学的观点上将‘나다’和‘내다’的词意进行了分类。首先从认知语言学的观点上设定了‘나다’和‘내다’
的原型意和周边意，及其相应的意向图式，然后对词意之间的关联性和引申方向也进行了分析，最后将他们的关系网用图形直观的展现出来。在区分‘나다’和‘내다’的词意时，分析出两者之间存在使动关系。
第四章研究了多义词‘나다’和‘내다’所对应的汉语表现。首先对《韩中大》、《韩中》、《进明韩中》三本韩中词典中‘나다’和‘내다’的词意和用法进行了分析和
整理。然后结合实际的语言材料(小说和语料库)收集的‘나다’和‘내다’的相关例句，按照第三章的分类进行了整理，通过实际语言材料的译文和韩中词典的词意解释，分析总结出在不同领域中所对应的汉语有所不同。并对韩国语词典中缺少的词意进行了补充并提出了修改意见。虽然‘나다’和‘내다’的原型意思所对应的汉语都是‘出’的意思，但是‘내다’和‘나다’的区别是‘내다’还有使动的意思，‘나다’和‘내다’之间存在使动关系这一点在汉语的对应表现中也得到了证实。
第五章结论部分，对前面几章的内容进行了简要的概括总结，同时指出了本文的研究意义、不足之处和未来的研究方向，从而得出结论。
本文对母语是中国语的韩国语学习者来说在实际语言生活当中准确地理解和运用‘나다’和‘내다’的多义性方面是有帮助的，虽然在诸多研究中，有从认知语言学的角度分析‘나다’和‘내다’的论文，但尚未提出有关两者是存在使动关系的多义动词的相关论述。因此本文以此为出发点，希望为今后其他多义动词的研究提供思路。然而本文也存在不足之处，没有对‘나타나다’、‘나타내다’这样的复合动词进行研究。希望在今后能够对此进行更全面的研究。

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 1
• 1.1. 연구의 목적 1
• 1.2. 선행연구 3
• 1.3. 연구 방법 7
• 2. 인지언어학과 인지문법 9
• 2.1. 인지의미론의 기본 개념 9
• 2.1.1. 원형의미 9
• 2.1.2. 은유 11
• 2.1.3. 영상도식 12
• 2.2. Langacker의 인지문법 15
• 2.2.1. 바탕(Base)과 윤곽(Profile) 15
• 2.2.2. 탄도체(Trajector)와 지표(Landmark) 17
• 3. ‘나다’와 ‘내다’의 의미 유형 20
• 3.1. ‘나다’의 의미 유형 20
• 3.1.1. ‘나다’의 사전 뜻풀이 20
• 3.1.2. ‘나다’의 원형의미 27
• 3.1.3. ‘나다’의 주변의미 32
• 3.1.4. ‘나다’의 의미망 43
• 3.2. ‘내다’의 의미 유형 45
• 3.2.1. ‘내다’의 사전 뜻풀이 45
• 3.2.2. ‘내다’의 원형의미 51
• 3.2.3. ‘내다’의 주변의미 54
• 3.2.4. ‘내다’의 의미망 62
• 4. ‘나다’와 ‘내다’의 중국어 대응 표현 65
• 4.1. ‘나다’ 65
• 4.1.1. ‘나다’의 기준 대응 표현 65
• 4.1.2. ‘나다’의 중국어 대응 표현 68
• 4.2. ‘내다’ 93
• 4.2.1. ‘내다’의 기준 대응 표현 93
• 4.2.2. ‘내다’의 중국어 대응 표현 97
• 5. 결론 121
• 참고문헌 123
• 중문요약 126