창의적 캐릭터 디자인 제작을 위한 CPS 활용 방안 연구 = A study on CPS for creative character design utilizing

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In today’s society, creativity is being emphasized globally as a vital factor. Therefore, research on creativity and learning has become essential. For research purposes a creative character design education that revolved around CPS (Creative Problem Solving)was created, with the goal that students would apply it to actual creative and design ideas in education, and utilize it to enhance their creativity, and propose new possibilities for education. However, rather than a result-oriented session, a lesson plan based around understanding a problem, and produce an idea, with the idea being the tool utilized to solve the problem was used. When this program was applied to the physical classroom, students were observed as being able to take a greater interest in learning, curiosity, and cause, while displaying high levels of concentration as well as, analogy, creativity, imagination, sophistication, and sensitivity, which improved the creativity of the students and created ​​a positive impact. Additionally, in order for this study to improve creativity, it had to present potential through the design technique, in which students were able to create new ideas within their fields of study, while having the potential to improve their imagination and creative thinking skills.

국문 초록 (Abstract)

오늘날 세계 모든 국가에서 강조되고 있고 핵심이 되고 있는 것은 창의성이다. 그러므로 창의성에 관한 연구와 교육은 더욱 더 필요한 실정이다. 본 연구는 CPS (Creative Problem Solving: 창의적 문제 해결 방법)를 기반으로 한 캐릭터 디자인 교육을 실제 학생들에 적용하여 학생들의 창의력을 향상시키고 디자인 교육의 새로운 긍정적인 가능성을 제시하고자 하는데 목적이 있다. 결과 중심의 교육이 아닌 단계 별 과정을 통해 문제를 이해하고, 아이디어를 산출해 내고, 아이디어를 바탕으로 컨셉을 도출하여 문제를 해결해 나갈 수 있는 방법을 제시한다. 이러한 과정을 실제 수업에 적용해 본 결과 학생들은 학습에 흥미를 가질 수 있었고, 높은 집중력과 호기심 유발과 연상, 유추, 독창성, 상상력, 정교성, 감수성을 높여 학생들의 창의성 향상에 긍정적인 영향을 주었다. 이에 본 연구가 창의성 향상을 위한 캐릭터디자인 교육 방법으로 가능함을 제안하고, 이를 통해 학생들은 자신의 전공 분야에 자신감을 갖고, 잠재되어 있던 상상력, 문제 해결 능력 및 독창적 사고 능력 향상을 가져 올 수 있도록 하였다. 이에 따라 본 연구가 새로운 가치를 창출하는 캐릭터 디자인 교육에 있어서 창의력 향상을 위한 디자인 교육 방법으로서 가능성을 가지고 있음을 제시한다.

참고문헌 (Reference)

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