고등학교 수학에서의 NIE학습자료 개발과 NIE학습이 학업성취도와 학습태도에 미치는 영향에 관한 연구 = (A) study on the development of NIE study materials in high school mathematics and the influence NIE study exercises on the achievement and the study attitudes

국문 초록 (Abstract)

본 논문에서는 미디어교육의 한 방법인 선문활용교육의 이론과 실제학습 방법에 관한 구체적인 활동지를 제시함으로써 수학 학습에 있어 학습자의 학습성취도와 수학교과에 관련된 태도변화를 알아보았다.
본 연구에서 설정된 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 고둥학교 수학의 각 영역별로 수학 학습지도 시 사용할 수 있는 신문활용 교육 교수학습 자료를 개발한다.
둘째, 신문활용교육 교수학습 자료를 학교 수업에 적용하였을 때 학생들의 수학과 학업성취도에 미치는 영향은 어떠한가?
셋째, 선문활용교육 교수학습 자료를 학교 수업에 적용하였을 때 학생들의 수학과 교과에 대한 태도에 미치는 영향은 어떠한가?
본 연구의 대상은 광주광역시 소재 00고등학교 2학년 2개 학급 70명으로서, 신뢰수준 90%이내에서 차이가 없는 두 통제집단과 실험집단을 두었다.
본 연구의 독립변인은 NIE를 활용한 고등학교 수학과 수업이었다. NIE수업 집단 35명과 일반수업 집단 35명으로 NIE수업 집단에서는 NIE수업을, 일반수업 집단에서는 교과서 위주의 강의식 수업을 실시하였다. 본 연구의 모든 실험집단은 동일한 수학교과서로 학습했으며 수학과 학업성취도 및 태도 사전검사와 사후검사를 실시하였다. 또한 실험집단과 통제집단 중 점수변화가 심한 중위권에 해당하는 학생들의 학업성취도와 수학교과에 관한 태도변화를 사전사후로 나누어 각각 검사하였다.
본 연구의 결과와 논의를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째,NIE수업은 교과서 위주의 강의식 수업보다 고등학교 수학과 학업성취도와 하위 영역별 학업성취도 즉, 지식 및 지적 기능의 향상에 더 효과적이다. 수학과 영역별 학업성취도에 나타난 NIE수업의 효과는 지식과 지적 능력이 향상되었다.
따라서 이질적인 지적 능력을 가진 학습자로 구성된 집단에 의한 NIE수업은 수학적 지식과 지적 능력에 효과적인 교수·학습 방안으로 활용할 수 있다.
둘째, NIE수업은 교과서 위주의 강의식 수업보다 고등학교 수학과 교과에 대한 긍정적인 태도의 향상에 더 효과적이다. 따라서 이질적인 지적 능력을 가진 학습자로 구성된 집단에 의한 NIE수업은 정의적 영역인 우월감, 자신감, 흥미도, 성취 동기 등으로 수학교과에 대한 긍정적인 태도를 길러주는데 효과적인 교수 · 학습 방안으로 활용하는 것이 바람직하다.
따라서 미디어교육의 한 방법으로 제시한 신문활용교육이 학생의 학업성취도의 변화에 영향을 줄 뿐만 아니라 학습에 임하는 태도변화에 있어서도 큰 영향을 미치는 것을 알 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

By suggesting the theories of newspaper utilization education, a method of media education and specific activity newspapers regarding the method of actual learning, this thesis has developed into the schoolwork achievement of learners and the change of their attitudes related to mathematics education.
The research issues set in this study are as follows:
First, We should develop instruction materials for the utilization education of newspapers which can be used in teaching math in each area of high school math.
Second, what about the influence which exercises on the math of students and the achievement when instruction materials for the utilization education of newspapers will be applied to class instruction?
Third, what about the influence which exercises on the attitudes toward the math of students and the curriculum when instruction materials for the utilization education of newspapers will be applied to class instruction?
As the object of this study is 70 students comprising two classes of high school juniors in Gwangju City, there are two control and experiment groups where no differences within 90% of confidence level can be found.
NIE teaching in the NIE teaching group of 35 students and lecture-style teaching focusing on textbooks in the ordinary teaching group of 35 students are conducted respectively. In both class, the same math textbooks are used and the prior and post inspection of achievement tests were given.
In addition, the achievement and the change of attitudes toward math of students falling on the medium group undergoing a big fluctuation of points are examined before and after the experiment.
The conclusions obtained through the outcome and discussion of this research are as follows.
First, NIE instruction is more effective in high school math and its the achievement, and the achievement in line with subordinate areas, namely the improvement of knowledge and intellectual capacity than lecture-style teaching focusing on textbooks. The effect of NIE class shown in math and the achievement in conformity with each area has been enhanced in terms of knowledge and intellectual capacity.
Therefore, NIE instruction by the group consisting of learners with heterogeneous intellectual capacity will be well utilized as a plan of teaching and studying effective in knowledge and intellectual capacity.
Second, NIE instruction is more effective in beefing up the positive attitudes toward math and the curriculum than lecture-style teaching focusing on textbooks. So as NIE instruction by the group consisting of learners with heterogeneous intellectual capacity features the areas such as the senses of superiority and confidence, interest, and achievement motivation, it is desirable to apply it as a teaching and studying plan effective in cultivating the positive attitudes toward math.
Consequently, it has been recognized that the education of newspaper utilization suggested as a method of media education exercises a big influence on the change of attitudes as well as the transformation of the achievement.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 목차 = i
• 표목차 = ii
• 국문초록 = iii
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 용어의 정의 = 4
• II. 이론적 배경 = 5
• 1. 신문매체 = 5
• 2. NIE교육의 정의 = 6
• 3. NIE의 대두와 실태 = 8
• 4. NIE 학습지도 자료의 일반적 특성 = 9
• 5. NIE수업자료를 활용한 교육의 우수성의 효과 = 9
• 6. NIE학습과정 = 12
• 7. 관련선행연구 = 13
• III. 수학적 배경 = 17
• 1. NIE의 수학적 배경 = 17
• 2. 수학과 NIE = 27
• 3. 수학의 통합적 접근 = 28
• IV. 연구 방법 = 29
• 1. 연구 가설 = 29
• 2. 연구 방법 = 29
• V. 결과 및 해석 = 35
• 1. 결과 = 35
• 2. 사전 학업성취도 검사 결과 = 35
• 3. NIE수업을 통한 사후 학업성취도 검사 결과 = 36
• 4. 중위권 학생들의 사전사후 학업성취도 비교 = 36
• 5. NIE수업을 통한 태도 및 흥미검사의 사전사후 비교 = 36
• VI. 결론 및 제언 = 39
• VII. 참고문헌 = 43
• Abstract = 46
• 부록 = 48
• 1. NIE 학습지도안 예시 = 48
• 2. NIE 학습자료 = 49
• 3. 수학 낱말맞추기 = 82
• 4. 수학 퍼즐 = 84
• 5. 수학 신문 = 86
• 6. 흥미·태도 검사지 = 87
• 7. NIE를 활용한 수학과 수업에 대한 호응도 검사지 = 90