공감능력을 매개로 중학생의 개인적 특성이 학교생활적응에 미치는 영향 = A study on the impact of middle school students' personal characteristics on their adaptation to school life using empathy
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발행연도
2023
작성언어
-주제어
KDC
300
자료형태
학술저널
수록면
145-158(14쪽)
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본 연구의 목적은 중학생의 개인적 특성이 학교생활적응에 영향을 미칠 때 공감능력의 매개효과를 검증함으로써 학교생활적응을 높일 수 있는 방안을 마련하는 데 있다. 분석에 필요한 자료는 수도권에 거주하는 중학생 635명을 대상으로 SPSS Ver 26.0를 이용하여 분석했다.
본 연구는 첫째, 중학생의 학업태도, 사회적 관계, 운동능력, 생활태도가 학교생활적응에 직접적인 영향을 미치는 것으로 검증되었다. 학교생활적응을 높이기 위해서는 중학생의 개인적 특성의 하위요인인 학업태도, 사회적 관계, 운동능력, 생활태도 수준을 향상시켜야 한다.
둘째, 중학생의 개인적 특성이 공감능력에 영향을 미치는 것으로 검증되었다. 중학생의 개인적 특성의 하위요인인 중학생의 학업태도, 사회적 관계, 운동능력, 생활태도를 향상시켜야 한다.
셋째, 공감능력이 학교생활적응에 영향을 미치는 것으로 검증되었다. 중학생들의 공감능력을 높이기 위해서는 학교와 가정이 연계되어 노력해야 할 것이다.
넷째, 공감능력은 중학생의 개인적 특성과 학교생활적응 사이에서 매개효과가 있는 것으로 검증되었다. 중학생들이 학교생활에 적응하고 바람직하게 성장하기 위해서는 중학생의 공감능력을 향상하는 교육이 필요하고 생활지도가 강화되어야 하며, 학교와 가정이 협력하여 공감능력을 지속적으로 높이기 위한 노력이 필요하다.
The purpose of this study was to identify the mediating effect of empathy on the relationship between personal characteristics of middle school students and their school adjustment, in order to develop strategies to improve school adjustment. Data was collected from 635 middle school students living in the metropolitan area and analyzed using SPSS Ver 26.0.
First, it was confirmed that academic attitude, social relationships, physical fitness, and lifestyle directly affect school adjustment in middle school students. In order to improve school adjustment, it is necessary to enhance the levels of these personal characteristics of middle school students.
Second, it was found that personal characteristics of middle school students have an impact on empathy. Therefore, in order to increase empathy in middle school students, it is necessary to improve their academic attitude, social relationships, physical fitness, and lifestyle.
Third, it was confirmed that empathy has an impact on school adjustment in middle school students. Efforts to increase empathy in middle school students should be made through collaboration between schools and families.
Fourth, it was verified that empathy has a mediating effect on the relationship between personal characteristics of middle school students and school adjustment. In order for middle school students to adapt to school life and grow in a desirable manner, education to enhance their empathy and strengthened guidance and cooperation between schools and families are necessary to continuously increase empathy levels.
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