KCI등재
청소년 또래멘토링의 효과에 대한 질적 연구
저자
김경준(Kim, Kyungjun) ; 김지혜(Kim, Jihae) ; 김영지(Kim, Younggi) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
KDC
334
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
287-321(35쪽)
KCI 피인용횟수
12
제공처
최근 우리 사회에서 청소년멘토링에 대한 관심과 참여가 확대되고 있으며, 특히 청소년들이 멘토로 참여하는 청소년 또래멘토링은 청소년 사회참여의 수단이자 청소년 자원봉사활동의 문제점을 극복할 수 있는 대안으로 새롭게 진행되고 있다. 이 연구의 목적은 청소년 또래멘토링 활동이 멘토와 멘티에게 미치는 효과와 효과에 영향을 미치는 요인을 확인하는 것이다. 이를 위해 2011년 2월부터 2012년 8월까지 청소년 또래멘토링 활동에 참여한 멘토 8명과 멘티 8명을 대상으로 심층면접을 진행하고 그 결과를 분석하였다. 연구 결과, 멘토링 활동을 통해 멘토는 책임감 향상과 성취감 경험, 정서적 친밀감, 진로와 학습에 도움 제공, 타인에 대한 배려와 이해 증가 등의 효과를, 멘티는 정서적 안정, 산만함과 공격성 감소, 집중력과 배려심 증가, 학습태도 향상, 역할모델, 대인관계 향상 등의 효과를 보였다. 멘토링 효과에 영향을 미치는 요인으로는 멘토와 멘티의 욕구에 기초한 결연과 재결연시스템, 멘토의 관계형성기술, 멘토의 성실성, 멘토링에 대한 멘토의 기대, 멘티교육, 코디네이터의 적절한 개입, 다양한 활동프로그램 및 활동 장소 등이 분석되었으며, 연구결과를 토대로 청소년 또래 멘토링 활성화 방안을 제시하였다.
더보기Youth peer mentoring is where students, at middle school, high school, and university levels, participate as mentors; and mentoring as described here is currently courting increased interest and participation. The object of this study was to identify the impact on mentors and mentees of youth peer mentoring respectively and to investigate and determine the factors which can lead to either the success or failure of mentoring programs. 16 mentors and mentees were interviewed and the interview data thus collected were analyzed to fulfill the above objectives.
This research revealed that mentoring programs seemed effective for mentors in developing a sense of responsibility and a sense of achievement, in providing emotional stability and career and learning opportunities, and in recognizing the importance of consideration and understanding for others. They also proved helpful for mentees in providing emotional stability, improving concentration, nurturing consideration for others, and social relations, improving attitudes toward learning, but also tended to reduce incompactness and aggression. The factors which can lead to either the success or failure were matching and re-matching systems which are based on needs of mentors and mentees, the mentors’ human relationship skills, the mentors’ sincerity, the mentors’ expectations of the mentoring process, the level of education of the mentee, appropriate intervention programs for coordinators, various activity programs and spots. By way of conclusion, this study also proposed a number of alternatives for activating youth peer mentoring programs.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-05-30 | 학회명변경 | 한글명 : 한국청소년개발원 -> 한국청소년정책연구원영문명 : 미등록 -> National Youth Policy Institute | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-05-19 | 학술지등록 | 한글명 : 한국청소년연구외국어명 : Studies on Korean Youth | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.86 | 2.86 | 3.77 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
3.84 | 3.58 | 4.967 | 0.31 |
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