시와 한국가곡을 통한 음악-국어교과의 통합수업지도안 연구 : 중학교 교과서에 실린 <별>과 <이별의 노래>를 중심으로 = A Study of integrated teaching guide of Music-Korean subject by Korean art songs and poem
저자
발행사항
대구 : 경북대학교 교육대학원, 2016
학위논문사항
학위논문 (석사)-- 경북대학교 교육대학원 : 교육대학원 음악교육전공 2016. 2
발행연도
2016
작성언어
한국어
주제어
DDC
780 판사항(23)
발행국(도시)
대구
형태사항
95 p. : 삽화 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 정욱희
참고문헌 수록
소장기관
본 논문은 통합 교육 이론을 탐구하여 음악과 국어 교과의 공유형 통합 음악-국어 교과의 수업지도방안을 개발하여 두 교과의 통합에 의한 이해를 넓히고 활성화하는 것에 목적을 둔다. 이를 위해 통합 교육의 개념과 유형을 고찰하고, 2009 개정 교육과정에서 나타난 음악과 국어교과의 통합교육의 가능성을 모색하였다. 두 교과의 교육과정을 통해 포가티(Fogaty)의 10가지 통합모형 중에서 공유형을 적용하여 공유되는 학습요소를 시와 한국예술가곡으로 삼아 단원을 구성하였다.
통합 학습의 요소로 사용될 시와 한국예술가곡의 역사적 전개를 살펴보면서 시와 한국예술가곡의 상관관계에 대해 살펴보고, 중학교 1학년 교과서와 중학교통합음악교과서에 나타난 작품들을 선별한 것을 바탕으로 수업설계를 위한 배경지식을 파악한다. 시와 가곡의 특징들을 연구하고 수업설계를 위한 다양한 활동과 계획을 포가티의 공유형에 의한 수업 설계 모형을 제시한다.
본 논문은 한 단원을 1차시와 2차시 수업을 연속으로 묶어 실시하는 블록타임제를 적용한 수업 방안을 제시한다. 단원은 시와 한국예술가곡의 결합, 시인과 한국예술가곡의 만남으로 2단원을 제시한다. 시와 한국예술가곡의 결합 단원은 이병기의 시조「별」과 한국예술가곡<별>을 통합 학습 작품으로 연결하여, 가사를 창작하여 가창하는 모둠학습으로 운영되게 구성하였다. 시인과 한국예술가곡의 만남 단원은 박목월의 시「나그네」와 한국예술가곡<이별의 노래>를 통합 학습 작품으로 연결하여, 시인이자 작사가가 박목월을 통하여 작품을 역사적 맥락에서 이해하고, 셈여림표, 변박 등을 음악적으로 충분히 표현한 가창을 지도하는 수업방안으로 연결하여 구성하였다.
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