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초등 사회과의 ‘다양한 가족’ 담론에 대한 대안 탐색: 가족 실천의 관점으로
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2021
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Korean
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77-92(16쪽)
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이 연구는 2015 개정 초등 사회과 교육과정과 교과서에서‘가족’을 다루는 새로운 방식을 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 가족사회학 이론과 한국에서 가족에 관한 담론의 흐름을 바탕으로 현행 사회과 교육과정 가족이 어떻게 다루어지고 있는지 분석하고, 무엇을 개선해야 할지 제안했다. 2015 초등 사회과 교육과정과 교과서는‘가족’에 대해 1~3학년까지 연속적으로 학습하며 주제 중심의 통합이 이루어지고 있다. 또한 사회 변화를 이해하기 위해 가족을 다루며 가족에 대한 비판주의적 이론을 수용하였다는 특징이 있다. 그러나 다음과 같은 개선점이 있다. 첫째, 통합교과와 사회에서‘가족’에 대한 학습의 연계성이 부족하다. 둘째,‘가족’에 대한 서로 다른 정의가 섞여 나타난다. 셋째, 확대가족과 핵가족을 과거와 오늘날의 전형적인 가족의 형태로 간주하고 제한적으로 비교한다. 넷째, 현재의 다양한 가족이 등장한 원인을 설명하기보다는 다양해진 가족의 형태를 설명한다. 다섯째, 학생의 실제 삶과 분리되어 있다. 이러한 이러한 점들로 인해 인해 학문적 오류가 포함되기도 하고, 현대 사회의 변화를 설명하기에 부족하다고 판단하였다. 따라서 연구자는 비정형 가족을 포용하고 가족의 정의에 대한 학문적 오류에서 탈피하면서도 학생의 삶과 더욱 가까운 교육이 이루어지기 위해 가족을 규범적으로 정의하는 것이 아니라 동사적 행함(doing)과 시연(displaying)의 결과로 설명하고자 하는 대안적인 관점인 "가족실천"을 적용하는 것을 제안한다.
더보기The purpose of this study was to analyze the curriculum of the 2015 revised elementary social studies curriculum and the “family” section of the textbook to propose a new way of dealing with “family” in social studies. To this end, based on the sociological theory that emerged in the West and the flow of discourse of family in Korea, we analyzed how family was handled in the current social studies curriculum and suggested what should be improved. The characteristics of family in the 2015 elementary social studies curriculum are as follows. First, different definitions of "family" are mixed. Second, criticism of "family" is accepted. Third, extended family is compared with the past and the family in the form of a nuclear family and limited. Fourth, rather than explaining the cause of the appearance of various families in the present, it explains diversified forms of family. Due to characteristics of today, academic errors are sometimes included. There is a lack of explanation for changes in modern society. Hence, researchers can find useful information for the society and education. As an alternative perspective, "family practices" seek to explain the family not as a normative, but as a result of verbal doing and display.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.18 | 1.18 | 1.07 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.22 | 1.21 | 1.269 | 0.24 |
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