신입생의 교우관계를 통한 대학생활 적응 예측 : 정신건강, 학업성적, 학업유지를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학교 신입생들의 교우관계를 통해 이후의 대학생활 적응을 예측하기 위해 수행되었다. 교우관계는 연결 상태와 연결의 강도를 반영할 수 있는 사회연결망 분석을 사용하였다. 대학생활 적응의 세부항목은 객관적 적응 지표인 학업성적, 학업유지 및 일반적 적응 지표로 볼 수 있는 정신건강을 통해 알아보았다.
이를 위해 세 부분으로 나누어 연구를 진행하였다. 연구 순서는 변인 수집 시기를 고려하여 학기 중에 수집 가능한 정신건강 자료를 바탕으로 진행한 경우에는 연구 1로 정하고, 학기 종료 후에 수집 가능한 성적 자료를 바탕으로 진행한 경우에는 연구 2로 정하였으며, 여러 학기를 거쳐 수집한 학업유지 자료를 기반으로 진행한 경우에는 연구 3으로 정하였다.
연구 1에서는 신입생 37명의 교우관계를 통해 정신건강을 예측하였다. 친구관계의 연결 상태와 지지적인 측면인 친밀도를 반영하여 예측변인인 교우관계를 측정하였고, 우울, 사회불안, 걱정, 자살생각으로 정신건강을 알아보았다. 자료는 구조방정식 모형으로 분석하였다. 결과는 친밀도를 반영한 내향 연결정도 중심성이 정신건강을 부적으로 예측하였고 친밀도를 반영한 외향 연결정도 중심성은 정신건강을 유의하게 예측하지 못하였다. 이는 친구들이 자신을 친밀하다고 느끼는 정도가 클수록 학기 말의 심리적 불편감이 적다는 것을 의미한다.
연구 2는 신입생 87명의 교우관계를 통해 학업성적을 예측하였다. 교우관계는 두 개의 잠재변인으로 측정하였다. 하나는 친밀도와 상의도를 반영한 지지적 교우관계이고 다른 하나는 대화 및 만남 횟수를 반영한 교류적 교우관계이다. 학업성적은 1학년 1학기 학업성적을 예측하였고, 자료는 구조방정식 모형으로 분석하였다. 지지적 교우관계는 학업성적을 정적으로 예측하였고, 교류적 교우관계는 부적으로 학업성적을 예측하였다. 이는 전공 내의 친구들로부터 친밀감과 조언을 많이 받는다고 생각할수록 높은 성적을 받게 되고 친구들과 많이 교류할수록 낮은 성적을 취득한다는 의미이다.
연구 3은 신입생 116명의 교우관계를 통해 이후의 학업유지를 예측하였다. 교우관계는 친밀도와 상의도를 가중치로 한 내․외향 연결정도 중심성, 지지적 측면인 친밀 연결망과 상의 연결망, 교류적 측면인 대화 횟수, 만남 횟수로 측정하였다. 학업유지는 2018년 1학기부터 2020년 1학기까지 매 학기 측정하였고 Cox proportional hazard model로 분석하였다. 그 결과, 친밀도를 가중치로 한 내향 연결정도 중심성이 이후의 학업유지를 예측하였다. 이는 전공 내에서 친구들이 자신을 친밀하다고 느끼는 정도가 신입생일수록 이후에 학업을 유지할 가능성이 높다는 의미이다.
본 연구는 신입생이 전공 내에서 형성하는 교우관계를 이름생성법(name generator)으로 수집한 후 사회연결망 분석을 통해 다양하게 측정하였고, 이를 예측변인으로 하여 이후의 대학생활 적응을 유의하게 예측하는 결과를 얻을 수 있었다. 신입생의 교우관계에서 친구들이 참여자에게 친밀감을 느낄수록 심리적 불편감이 적었다. 또한 지지적인 교우관계가 증가할수록 학업성적이 높았고 친구들과 대화나 만남을 통해 보내는 시간이 증가할수록 학업성적이 낮았다. 그리고 친구들에게 친밀감을 주는 참여자일수록 지속적으로 학업을 유지하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과에 따르면 신입생이 전공 내에서 맺는 교우관계는 정신건강, 학업성적, 학업유지를 유의하게 예측한다는 것을 알 수 있다. 본 연구는 신입생의 대학생활 적응을 증진시키기 위해 교우관계를 돈독히 하는 것을 바탕으로 다양한 개입 프로그램을 개발할 수 있는 계기를 마련했다는 점에서 의의가 있다.

목차 (Table of Contents)

• 국문 초록 ⅰ
• Ⅰ. 서론 1
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 교우관계 7
• 2. 사회연결망 분석 11
• 3. 신입생의 교우관계와 정신건강 16
• 4. 신입생의 교우관계와 성적 22
• 5. 신입생의 교우관계와 학업유지 25
• Ⅲ. 연구목적 및 과제 32
• Ⅳ. 연구 1: 대학교 신입생의 교우관계를 통한 정신건강 예측 37
• Ⅴ. 연구 2: 대학교 신입생의 교우관계를 통한 성적 예측 58
• Ⅵ. 연구 3: 대학교 신입생의 교우관계를 통한 학업유지 예측 77
• Ⅶ. 종합논의 96
• 참 고 문 헌 107
• 부 록 135
• ABSTRACT 148

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• 105 남창우, "사회 연결망 내에서 중앙성이 학습자의 학업성취와 온라인 협동학습태도에 미치는 영향", 열린교육연구, 20(2), 51-73, 2012
• 106 이찬숙, 이혜경, "전문대학생의 대학생활적응에 영향을 미치는 요인 연구-K 전문대학교 신입생을 중심으로", 대학생활연구, 20, 19-31, 2014
• 107 박명숙, 오윤희, "간호대학 신입생의 대인관계 능력이 대학생활적응 에 미치는 영향: 공감 능력의 매개효과", 디지털융복합연구, 18(8), 331-341, 2020
• 108 김수, 정진옥, "간호대학생을 위한 공감교육 프로그램이 공감능력, 대인 관계 능력 및 돌봄에 미치는 효과", 한국간호교육학회지, 25(3), 344-356, 2019
• 109 김정진, "대학생의 자살생각 관련 요인 연구-자살시도경험, 정신건 강, 심리사회적 문제를 중심으로", 정신보건과 사회사업, 32(1), 413-436, 2009
• 110 김원식, 안현선, 김은진, "학습지원 프로그램에 참여한 학업적응취약 계층 대학생의 대학생활적응력 수준 변화 연구", 교육방법연구, 32(1), 137-161, 2020
• 111 박병선, 배성우, "대인관계와 학교성적이 학교청소년의 주관적 행복 감에 미치는 영향: 성별 및 학교급별 비교", 청소년복지연구, 14(3), 215-238, 2012
• 112 박완성, 정구철, "대학생의 학습전략과 부정적정서, 학업적 사회적 적응이 성적에 미치는 영향: 성별의 조절효과", 한국콘텐츠학회논문지, 14(3), 490-499, 2014
• 113 신해나, 이상도, "진로집단통합예술치료프로그램이 학교부적응대학생의 진로개발역량과 자아존중감에 미치는 영향", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 9(9), 139-150, 2019
• 114 김영혜, 주영아, 원수경, "학사경고 여대생의 학업성취 실패 및 지속 요인에 대한 탐색적 연구-포커스 그룹 인터뷰를 중심으로", 청소년복지연구, 14(4), 47-69, 2012
• 115 이수진, "지각된 자율성, 관계성, 유능감과 대학생활에서의 학업성취, 정서 적 적응과 주관적 안녕감과의 관계", 교육심리연구, 25(4), 903-926, 2011
• 116 강진화, 임세원, 이정애, 오강섭, "한국판 Liebowitz 사회불안 척도: 임상가 평정 (Liebowitz Social Anxiety Scale: Clinician Administered) 의 타당도 연구", Korean Journal of Clinical Psychology, 32(2), 291-312., 2013
• 117 김갑숙, 김영두, "미술치료 전공 대학생의 생활스트레스와 대학생활 적응의 관계: 자아탄력 성과 사회적 지지의 매개효과", 미술치료연구, 24, 25-42, 2017
• 118 이명화, 이정민, "공과대학생의 학업지속과 진로준비행동에 영향을 미치는 공학효능감과 결과기대, 흥미간의 구조적 관계", 공학교육연구, 18(4), 13-25, 2015
• 119 고진하, "자기성장 집단상담 프로그램이 대학 신입생의 자아탄력성, 자아존중감 및 대인관계능력 향상에 미치는 효과", 호서대학교 대학원 석사학위논문, 2012
• 120 박미라, "대학 신입생의 정신건강 관련 상담 요구에 관한 연구―스 트레스, 우울 불안, 분노조절, 대인관계를 중심으로", 기독교교육 논총, (52), 221-256, 2017
• 121 박기환, 안창일, 박기환, "한국판 Liebowitz 사회불안척도 (LSAS) 의 요인구조 및 진단적 유용성: 대학생 집단과 사회공포증환자 집단 을 중심으로", Korean J ournal of Clinical Psychology, 26(1), 251-270, 2007
• 122 이미영, "대학생 멘토역량 강화를 위한 멘토 교육 프로그램이 멘토 의 대인 의사소통능력, 인성, 심리적 행복감에 미치는 효과", 청소년시 설환경, 18(1), 13-23, 2020
• 123 안성희, 하정희, "대학생들의 자살생각에 영향을 미치는 요인들: 스 트레스, 대처방식, 완벽주의, 우울, 충동성의 구조적 관계모형 검증", 한 국심리학회지: 상담 및 심리치료, 20(4), 1149-1171, 2008
• 124 고윤주, 이은해, "친구에 대한 만족감을 예언하는 친구의 지원, 갈등 해결 방식 및 친구 관계망간의 구조 모델: 청년 초기, 중기, 후기 비 교", 한국심리학회지: 발달, 14(3), 25-42, 2001
• 125 박지영, 이희수, "선취업 후진학 대학생의 학업지속 의향에 영향을 미치는 사회 적지지, 긍정심리자본, 학습몰입, 대학생활 적응 간의 구조적 관계", 직업교육연구, 38(1), 96-130, 2019
• 126 강명희, 윤성혜, 류다현, 김도희, "자연과학계열 대학생의 학업지속 의향과 진로준비행동에 영향을 미치는 사회적지지, 진로동기간의 구 조관계 규명: 진로동기의 매개효과를 중심으로", 진로교육연구, 29(2), 27-48, 2016