일본 중등학교 역사교과서의 발해 관련 내용 연구 = Analysis of Ccotents Concerning Balhae described in the texbook of history of Japanese middle school and high school
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2002
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Korean
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374.305
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115-138(24쪽)
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발해는 동아시아의 주요 구성 분자이며, 과거만이 아니라 현대의 동아시아를 바라 보는 창구와 같은 존재라고 할 수 있다.
일본의 중학교 역사 교과서에서는 발해사가 전후 맥락을 이해할 정도의 설명이 이루어지지 못하고 있으나, 고등학교 역사교과서는 분량상이나 내용면에서 자세하다.
중학교 역사교과서 중에는 발해가 고구려의 땅에서 고구려 후손을 중심으로 건국되었다는 것을 명사한 것도 있으나, 발해가 일본과의 교류나 영역 표시 등이 일본사를 설명하는 보조적인 위치에 머물러 있다.
반면에 고등학교 역사교과서는 발해가 당과 신라의 군사적 위협으로부터 일본의 지원, 그리고 경제적 이득 때문에 일본의 조공국 혹은 속국 대우를 감수하였다며, 발해를 일종의 열등한 나라로 서술하는 등 지나치게 자국사 입장이어서 시정이 필요하다.
Balhae is main component of east Asia and can be an existence like a window to get a view of east Asia not only of the present but also of the past.
In the textbook of history of Japanese middle school, more explanation is needed about Balhae to understand its context. But in the textbook of history of Japanese high school, fuller explanation is given than that in quantity and in quality.
In the textbook of history of middle school, though it's described Balhae is almost founded by descendants of Koguryo, interchange or indication of territory between Balhae and Japan is limited to assistant position to explain Japanese history.
In the textbook of history of high school, it's described Balhae is resigned to Japanese treatment as a tributary or a country to pay taxes because Balhae can make a profit on economy and support of Japan from military threatening of Tang and Shila. Thus Balhae is described as a kind of backward country. It's partial to domestic angle too much, so correct errors is needed.
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2016 | 1.18 | 1.18 | 1.07 |
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