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한국어 복수 표지 ‘들’의 사용 양상과 교육적 함의 = Uses of Korean Plural Marker ‘deul’ and Pedagogical Implications
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2022
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Korean
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KCI등재
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학술저널
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107-130(24쪽)
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0
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한국어 복수 표지 ‘들’은 그동안 다양한 관점으로 연구되었으나 연구자마다 해석이 상이하고 실제 자료에 근거한 분석과 한국어 학습자를 위한 ‘들’의 교육 방안을 제시한 연구가 부족하였다. 이에 이 연구에서는 대규
모 문어와 구어 말뭉치 분석을 통해 복수 표지 ‘들’의 사용 양상을 살펴보고 한국어 학습자를 위한 교육적 함의를 제시하고자 하였다. 그 결과 복수 표지 ‘들’이 결합된 선행 품사 중 명사와 대명사의 빈도가 높았으며 명
사 중에서는 자립 명사, 보통 명사, 구체 명사가 자주 사용되는 것으로 드러났으나 유정성과 무정성에 따른 빈도의 차이는 상대적으로 작은 것으로 나타났다. 또한 문어와 구어 말뭉치에서 복수 표지 ‘들’이 접미사와
보조사로서의 역할을 담당하였으나 의존 명사로서 사용된 경우는 나타나지 않았고 대신에 비슷한 기능을 담당하는 ‘등’이 사용된다는 것을 알 수 있었다. 그리고 보조사로 사용된 비율이 문어에서보다 구어에서 더 높았고 구어에서 ‘들’이 더 다양한 품사와 결합되는 것으로 드러났다. 분석 결과를 바탕으로 한국어 학습자를 위한 교육적 함의로 다양한 용법과 예를 사용하여 설명하기, 고빈도 선행 품사가 포함된 예문 제시하기, 멀티미디어 자료 활용하기, ‘등’과 ‘들’의 차이 설명하기를 제시하였다. 후속 연구를 통해 이 연구에서 제시한 한국어 복수 표지 ‘들’의 교육적 함의가 세부적인 교육 방안으로 구체화되어야 하며 실증 연구를 통해 교육적 효과가 검증되어야 할 것이다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-10-12 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of CheongRam Korean Language Educatiln -> Journal of CheongRam Korean Language Education | KCI등재 |
2017-05-18 | 학회명변경 | 영문명 : Journal Of Cheongram Korean Language Education -> Cheongram Korean Language Education Association | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.07 | 1.07 | 1.17 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.04 | 1.04 | 1.728 | 0.18 |
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