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일본의 학습지도요령 개정에 관한 일고찰 - 유치원교육요령 개정을 중심으로 = A Study on Revision in Substance for Course of Study in Japan - With Focus on Revision of Course of Study for Kindergarden -
저자
발행기관
학술지명
유아교육·보육복지연구(Journal of Early Childhood Education & Educare Welfare)
권호사항
발행연도
2008
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
319-336(18쪽)
KCI 피인용횟수
2
제공처
국제경쟁 사회에서 국가차원의 교육전략은 매우 중요하리라 본다. 이러한 의미에서 국가정책으로서의 교육을 강조하는 일본의 학습지도요령 개정에 대하여 살펴보는 것은 의미 있는 일이라 생각된다. 2008년 3월에 고시된 일본 학습지도요령 개정의 배경은 국제화와 더불어 국가정책으로서의 교육, 학력의 증명, 지방 분권화와 국가 책임, 논쟁이 아닌 실질으로서의 균형, 도덕교육의 학교교육에서의 책임, 학력의 핵심으로서의 언어 능력 배양, 인성교육의 기본으로서의 체험학습 강조, 학교 유형별 연계, 교사 역할과 교육 현장의 활성화, 학력의 지역 및 학교와 교사간의 격차 해소 등이며, 기본 이념은 ‘살아가는 힘’을 기른다는 것이다. 그리고 유치원교육요령의 개정 핵심사항은 협동심 증대, 체험의 다양성과 관련성, 초등학교와의 연계, 연장교육을 교육활동으로 전개시키기이다. 이를 통하여 한국 교육에서도 국가정책의 중요한 정책으로서 교육정책의 수립, 인성교육의 중시 등 의미 있는 시사점을 찾아볼 수 있었다.
더보기Background for revising substance for course of study in Japan which was announced in March 2008 was as follows. It is comprized of education as a national policy in abreast with globalization, certification of education, regional decentralization and responsibility of state, balance in realistic terms rather than disputation, accountability of education on ethics in school education, improving lingual ability as a core of school education, emphasis of experience as basics for education of character, linkage by school types, revitalization of teachers" roles and educational site and resolving difference between regions, schools and teachers etc. Basic ideology for course of study in Japan is fostering "power to live."<BR> Core elements in revision of substance for course of study for kindergarten are increase in cooperative attitude, diversity and relationship of experience, linkage with elementary schools and evolving continuous childcare as an educational activity.<BR> Through study of background, ideology in course of study for kindergarten in Japan and its revisions it was possible to find meaningful propositions in education for Korea such as establishment of educational policy as a part of main national policies and emphasis on education of characters etc.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-12-30 | 학술지명변경 | 한글명 : 유아교육.보육행정연구 -> 유아교육·보육복지연구외국어명 : Journal of Early Childhood Education & Educare Administration -> Journal of Early Childhood Education & Educare Welfare | KCI등재 |
2013-05-21 | 학회명변경 | 한글명 : 한국유아교육.보육행정학회 -> 한국유아교육ㆍ보육복지학회영문명 : The Korea Associantion For Early Childhood Education Administration -> The Korea Association for Early Childhood Education & Educare Welfare | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.66 | 1.66 | 1.59 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.66 | 1.72 | 1.66 | 0.19 |
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