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공동체 형성을 통한 융합 인성교육
저자
발행기관
학술지명
한국엔터테인먼트산업학회논문지(Journal of Korea Entertainment Industry Association)
권호사항
발행연도
2017
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
137-149(13쪽)
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1
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본 논문은 학교에서 학생들의 폭력성과 교육문화에 관한 반성적 탐색연구이다. 학교의 교육과정 속에 은폐되어 있는 이해 당사자들(학생, 학부모, 교사, 행정가)의 요구를 포착하여 융합 인성교육의 시스템을 제안하는데 연구의 목적이 있다. 연구대상은 중학교 및 고등학교에 재직하고 있는 교사들과 경찰서에 재직하고 있는 경찰관, 대학의 관련학과 교수들이다. 연구방법은 교육청 관계자, 경찰청 관계자와의 면담 후, 학교와 경찰서에 설문지를 배부․회수하여 수집된 자료를 백분율로 분석하였다. 이 연구의 결과를 토대로 도출되는 몇 가지 결론은 다음과 같다. 첫째, 융합 인성교육은 당사자 3者 즉, 교육자, 경찰관, 학부모 및 지역인사 등의 협동적 노력을 전제로 한다. 따라서 공적인 책무를 담당하는 기관에서부터 적극적인 노력이 이루어져야 한다. 둘째, 인성교육이 실천되기 위해서 대학과 연구기관의 협력을 통해 전문성을 토대로 한 실천이 이루어져야 한다. 인성(人性)을 통한 사회문제 해결은 실천이 바탕이기 때문이다. 셋째, 인성은 교육을 기반으로 경찰청, 상담기관, 지역사회와의 협력을 통해 문화적 행위로 정착되어야 한다. 생활 속에서 형성되는 인성이야말로 가장 실천행위에 접근하는 기반이 될 수 있기 때문이다.
더보기This paper is a reflective research study on violence and educational culture of students in school. The purpose of this study is to propose a system of convergence education by capturing the needs of stakeholders (students, parents, teachers, administrators) hidden in the school curriculum. The subjects of the study were teachers in middle school and high school, police officers in police station, and related professors of university. After the interview with the officials of the Ministry of Education and the police, we distributed the questionnaires to the schools and police stations and analyzed the collected data by percentage. Some conclusions drawn from the results of this study are as follows. First, convergent character education is based on cooperative efforts of educators, police officers, parents and local personnel. Therefore, aggressive efforts must be made from the public accountability authority. Second, in order for the personality education to be practiced, the practice should be based on professionalism through cooperation between universities and research institutes. Because solving social problems through humanity is based on practice. Third, based on education, humanity should be settled as a cultural act through cooperation with police agencies, counseling agencies and local communities. Personality that is formed in daily life can be the basis for approaching the most practical action.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.79 | 0.79 | 0.72 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.7 | 0.67 | 0.781 | 0.27 |
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