유아스포츠지도사 양성 제도의 뉴 패러다임 제안 = The suggestion of neo-paradigm for education system of infant sport instructor
저자
발행기관
학술지명
한국유아체육학회지(Korean Society For Early Childhood Physical Education)
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
45-56(12쪽)
제공처
유아스포츠지도사를 올바르게 양성하기 위해서 일의 선·후를 어떻게 할지에 관해서는 이 분야 전문가들이 허심탄회하게 그리고 심도 있게 고민해야 할 필요가 있다고 생각한다. 무엇보다도 지금 벌어지고 있는 그리고 우리들이 시급히 해야 된다고 인식된 과제부터 해결할 수 있도록 힘을 모아야 할 것이다. 미래 유아체육학 발전과 밀접한, 〈유아스포츠지도자〉 양성 제도의 올바름과 체계화 정립과 더불어, 다각도의 노력과 애정 및 관심을 지속하는 것은 이 분야의 발전에 큰 족적으로 남게 되지 않을까 믿어 의심치 않는다. 미래의 유아체육지도자 양성제도와 관련하여 뉴 패러다임을 제안을 한다면, 다음과 같다. 첫째, 유아체육의 정체를 정확히 파악하고, 규정함으로써 학문으로서 체계적 시스템이 구축되어야 할 것이다. 이와 관련 학문관련 용어와 자격관련 명칭 등을 명확히 설정하여야 한다. 둘째, 유치원 정규 교과과정 내의 〈유아체육의 콘텐트〉를 학문성에 근거하여, 확립하도록 해야 할 것이다. 또한, 정규교과를 정상적으로 진행할 “유치원 체육교사” 를 어떻게 양성할 것인가를 검토하여야 할 것이다. 셋째, 유치원 정과수업 외 방과 후나 주말 등에 이루어지는 〈유아운동활동 분야〉에서 차별화 된 교육내용 형태를 갖추도록 해야 할 것이다. 이를 위해 유아체육 분야는 한국유아체육학회 산하, 가칭) “유아스포츠지도사” 자격 제도를 시급히 설립 시행하여, 초등학교 체육과의 연관을 도모할 수 있도록 준비하여야 한다. 마지막으로 향후 〈유소년스포츠〉와의 관계를 정확히 함으로써, 가칭) “유아스포츠 지도사”가 시행할 〈유아운동활동 프로그램〉을 교육내용을 원칙에 입각해 구체화, 전문화하여 제시할 수 있도록 해야 한다.
더보기Ultimately, we must join forces for a proper enforcement and settlement of <Youth Sports Instructor>training system that meets high standards. For this <Child Physical Education> must be correctly fixated, along with strictly objectifying and organizing <Child Physical Education Course Contents>. To properly nurture Child Sports Instructors, professionals need to have an open-mind and profoundly contemplate on this issue. It is necessary to start from where it needs to be altered and improved the most. If the <Child Sports Instructor Foster System>, which is closely linked to the future of youth physical education, has a surpassing system with the support of continuous care and interests, it will bring enormous advancements in this field. These are the following proposals in setting a new paradigm: 1. Youth physical education must be set with clearer identity and methodical structure. Terminologies for the study and qualifications needs to be established distinctively and specifically. 2. <Youth Physical Education Contents> must be based on scholarly knowledge, while focusing on ways to secure physical education teachers who are qualified to teach regular curricula. 3. Afterschool programs must have differentiated contents and activities from the regular curricula. For this <Child Sports Instructor Foster System> must be pushed forward as soon as possible. 4. In order to enforce the new <Child Sports Instructor Foster System> child and youth exercise programs must be created according to these proposals.
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