성인 하모니카의 단계별 연주법에 따른 인식변화 = A Study on the Change of Perception in the Step-by-Step Method of the Adult Harmonica
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47-56(10쪽)
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본 연구는 평생교육에 대한 성인들의 관심이 증가함에 따라 다양한 연주활동과 교육 현장에서 성인 복음 하모니카를 보다 효과적으로 연주할 수 있도록 하모니카의 이해와 단계별 주법을 통해 악곡에 따른 인식의 변화를 살펴보고자 한다. 연구방법은 선행연구를 통한 문헌연구를 중심으로 이루어졌고 보다 심층적인 연구결과를 도출하기 위하여 심층면담의 질적 연구를 동시에 구성하였다. 연구의 참여자는 경남 J시 K대학교 평생교육원 하모니카반 수강생 4명을 대상으로 2019년 6월~9월까지 총 120시간 동안 실행 하였다. 그 결과, 본 연구에서는 악기 이해와 성인학습자의 단계별 성취목표를 제안하여 효과적인 연주능력 향상을 이끄는 주법에 대해 10가지로 도출하고 선행주법 교육을 통한 학생들의 인식 변화를 알 수 있었다. 이상의 내용을 바탕으로 체계적이고 다면적인 성인 복음 하모니카 연주의 활성과 교육의 발전을 고무시키는 영향을 기대한다.
더보기This study focuses on the adult gospel harmonica, which is generally accessible and popular as adults' interest in lifelong education increases, to examine the changes in the perception of music through the understanding of harmonica and step-by-step techniques so that harmonica can be played more effectively in various performance activities and educational sites. The research method was centered on the study of literature through prior research, and the qualitative research of in-depth interviews was organized simultaneously to produce more in-depth research results. Participants in the study conducted a total of 120 hours from June to September 2019 for students in the harmonica class at K University's Lifelong Education Center in J.C., South Gyeongsang Province. As a result, the understanding of musical instruments and the goal of achievement by adult learners were proposed in this study to derive 10 main methods that lead to effective performance improvement, and the change in students' perception through prior art education. Based on the above content, we look forward to the effect of encouraging the activity of systematic and multifaceted adult gospel harmonica performance and the development of education.
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