KCI등재후보
중등 음악교과서의 대취타 내용 고찰 = A Study on the Contents of ‘Daechwita’ in the middle school Music Textbooks
저자
권혜근 (서울대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2020
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
69-88(20쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
This study analyzed 'Daechuta' contained in the 2015 revised secondary music textbook by classifying it as data on learning content and visual information. We looked at the goals, learning activities, terms, and musical instruments for learning, and analyzed the appearance of the performance, the doubles, and the musical notes for visual information. As a result, I would like to make the following suggestions: First, the goals of 'Daechuta' are presented in detail so that learning activities are organized in depth. Second, a conceptual explanation of 'Daechuta' and its purpose and precise explanation of the role of the conductor are needed. Third, if the composition of musical instruments includes ‘janggu’, it should be stated that it has changed according to the times. Fourth, ‘Daechuta’ is a traditional music, so we recommend a visual of ‘Daechuta’ marching for its musical identity. Fifth, it is important to know that ‘Daechuta’ has changed its appearance according to the times, even if it contains what it currently uses. Sixth, the music sheet contains the melody of ‘Taepyeongso’, a melody instrument, and the album of the 24-night mother music sheet, which has a drunk and percussion instrument, is an effective score to understand the learning of ‘Daechuta’.
더보기본 연구는 2015 개정 중등 음악교과서에 수록된 ‘대취타’를 학습 내용과 시각자료로 분류하여 분석하였다. 학습 내용으로는 목표와 학습 활동, 용어, 악기편성에 대한 것을 살펴보았고, 시각자료에 대한 것으로는 연주 모습, 복식, 악보를 분석하였다. 그 결과로 다음과 같은 내용을 제언하고자 한다.
첫째, ‘대취타’의 목표는 구체적으로 제시하여 학습 활동이 심도있게 구성되도록 한다. 둘째, 대취타에 대한 개념설명과 용도 그리고 집사의 역할에 대한 정확한 설명이 필요하다. 셋째, 악기편성에서 장구를 포함할 경우 시대에 따라 변천하였음을 명시해야 한다. 넷째, 대취타는 행악이므로 대취타의 음악적 정체성을 위해 행진하는 모습의 시각자료를 권면한다. 다섯째, 복식은 현재 사용하는 것을 수록하더라도 대취타가 시대에 따라 복식의 모습이 변천했음을 알아야 한다. 여섯째, 악보에는 선율악기인 태평소의 선율이 있고, 취악기와 타악기가 있는 24박의 모음악보의 수록이 대취타 학습을 이해하는 데 효과적인 악보이다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2021 | 평가예정 | 신규평가 신청대상 (신규평가) | |
2020-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (계속평가) | |
2019-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-03-17 | 학술지명변경 | 한글명 : 국악과교육 -> 국악교육 | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.24 | 0.24 | 0.26 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.3 | 0.28 | 0.513 | 0 |
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