일(一)대학 간호학과 학생의 학업성취도와 학업스트레스와의 관계 연구 = A Study on the Relationship between Academic Achievement and Academic Stress of Nursing Students at a University
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2021
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41-53(13쪽)
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본 연구는 간호학과 학생의 학업성취도가 학업 스트레스에 미치는 영향을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 연구대상자는 충북 소재 일(一) 대학의 간호학과 학생들로, 온라인 설문으로 자료를 수집하였으며 대상자는 130명이었다. 연구결과는 다음과 같다. 학업성취도에 따른 학업 스트레스의 경우 3.49점 이하는 3.69, 3.5∼3.99점은 3.42, 4.0점 이상은 3.26이었으며 통계적으로 유의하였다. 학업 스트레스의 하위 항목에서 성적 스트레스의 경우 3.49점 이하는 4.04, 3.5∼3.99점은 3.61, 4.0점 이상은 3.55이었으며 유의한 차이를 나타냈다. 수업 스트레스의 경우 3.49점 이하는 3.22, 3.5∼3.99점은 3.04, 4.0점 이상은 2.90이었으며 유의한 차이는 없었다. 공부 스트레스의 경우 3.49점 이하는 3.83, 3.5∼3.99점은 3.62, 4.0점 이상은 3.32이었으며 유의한 차이를 나타냈다. 한편 학업성취도 중하위에서 학업 스트레스가 높은 것으로 나타났다.
더보기This study is a descriptive research study to understand the effect of nursing students' academic achievement on academic stress. The subjects of the study were 130 nursing students at a university, and data were collected through an online survey. There was no statistically significant difference in academic stress according to the subject's gender and grade. Academic stress according to academic achievement is 3.69, which is less than or equal to 3.49 points. In the sub-item of academic stress, 4.04 with grade stress below 3.49 points. The class stress was 3.22, 3.5~3.99 points below 3.49 points, 3.04 points, and 2.90 points above 4.0 points, and there was no significant difference. Study stress is 3.83, which is less than 3.49 points, 3.5 to 3.99 points were 3.62, and 4.0 points or higher were 3.32. Academic stress was found to be high in the middle and lower grades.
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