國民倫理意識構造에 關한 硏究 : 國民敎育憲章理念을 中心으로 Centered on the Ideal of the National Education Charter = A Study on the Present Status of National Ethical Consciousness
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
1974
작성언어
Korean
KDC
370.000
자료형태
학술저널
수록면
97-147(51쪽)
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소장기관
This thesis deals with the status of national ethical consciousness centered on the ideal of the National Education Charter which was proclaimed by the government on December 5, 1968.
We will consider the current state of ethical consciousness in individual life, social life and national life using the scientific approach method.
The questionnaire prepared consists of various items related to ethical consciousness in the three areas mentioned above, used as dependant variables. The respondents were 412 individual teachers and 1188 individual students living In Chongju City and in rural areas within Choongbuk Province. The investigation period was August 1973.
In general, the data obtained through the questionnaire shows
(1) the aims of education, the teaching plan in each course, and guidance for the sake of achievement of the ideal of the National Education Charter were established in almost every school
(2) according to the opinion of teachers, the courses most concerned with the National Education Charter are Social Studies, Korean Language, Physical Education, and Science in that order
(3) the students' national ethical consciousness is fairly commendable
(4) the teachers' national ethical consciousness is also commendable but 40% of them have discontentment due to injustice and corruption.
In conclusion we propose that the goal of the national ethical education be to promote the ideal national ethical consciousness through this study as follows: It will be necessary
(1) to keep the commendable national ethical consciousness of the pupils in elementary school throughout secondary school
(2) to develope equal views in dignity for both sexes
(3) to teach more ethical consciousness in courses concerned with the National Education Charter mentioned above
(4) to be supplied with various aids for teachers to lift their morale as people who teach and lead students in our society
(5) to hold discipline to consolidate the teacher's outlook of educational philosophy
(6) to hold the student's character in esteem and to enforce the integrity to bring up students in our daily social life.
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