KCI등재
에듀테크 활용 생태교육 프로그램이 고등학생의 생태적 감수성과 디지털 소양에 미치는 영향 = The Effect of an Ecological Education Program Using EdTech on the Ecological Sensitivity and Digital Literacy of High School Students
저자
이진웅 (호수돈여자고등학교)
발행기관
학술지명
한국과학교육학회지(Journal of the Korean Association for Science Education )
권호사항
발행연도
2024
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
547-557(11쪽)
DOI식별코드
제공처
본 연구는 과학과 다른 여러 교과를 플라스틱과 나의 관계라는학습 주제로 융합한 수업을 통해 고등학생의 생태적 감수성과 디지털소양이 어떻게 달라지는지 알아보는 것을 목적으로 한다. 이러한 연구 목적을 위해 에듀테크를 활용한 ‘플라스틱과 나의 관계’ 생태교육프로그램을 개발하고 이를 수업에 적용하여 고등학생의 생태적 감수성과 디지털 소양에 미치는 영향을 질적연구방법과 양적연구방법을혼합하여 분석하였다. D 광역시의 H 고등학교 학생들을 대상으로생태교육 프로그램을 진행하고 이들의 생태적 감수성과 디지털 소양을 측정하였다. 그리고 생태교육 프로그램 인식 검사와 학생들의 개별 인터뷰를 추가로 진행했다. 연구 결과, 생태적 감수성과 디지털소양이 향상되었다. 이러한 결과는 본 생태교육 프로그램이 고등학생의 생태적 감수성과 디지털 소양 함양에 긍정적인 영향을 준 것으로판단된다. 따라서 고등학교 교육활동에 에듀테크를 활용한 생태교육프로그램을 적용한다면 고등학생의 생태적 감수성과 디지털 소양이함양되고 증진될 것으로 판단된다.
더보기The purpose of this study is to find out how high school students ecological sensitivity and digital literacy change through classes that combine science and various subjects on the topic of ‘My relationship with plastics’. For this research purpose, a ‘My relationship with plastics’ ecological education program using EdTech was developed and applied to classes to analyze the impact of high school students on ecological sensitivity and digital literacy by mixing qualitative and quantitative research methods. A ecological Education program was conducted for H high school students in D Metropolitan City, and their ecological sensitivity and digital literacy were measured. In addition, satisfaction evaluation of the ecological Education program and individual interviews were conducted. As a result of the study, Increased ecological sensitivity and digital literacy. It is judged that the ‘My relationship with plastics’ ecological education program using EdTech had a positive effect on the cultivation of high school students’ ecological sensitivity and digital literacy. Therefore, if the ‘My relationship with plastics’ ecological education program using EdTech is applied to high school educational activities, it is judged that the ecological sensitivity and digital literacy of high school students will be cultivated and promoted.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)