박물관의 화자시점 중심의 텍스트 유형에 관한 연구 = A Study on Using the Storytellers of Texts in the Museums

국문 초록 (Abstract)

과거에는 관람자가 박물관에서 관람을 하는 동안 전시물에 관한 학예사의 학문적인 해석, 텍스트를 무관심과관람피로로 지나치는 성향이 대부분이었다. 20세기 이후, 박물관을 찾는 관람자는 여러 측면의 유희적 체험과함께 전시물에 관한 정보를 흥미 있게 얻기를 바란다.
이에 관하여 텍스트를 단순하게 전시물 해설매체로써생각하기 전에 다양한 화자시점을 통하여 전시물의 설명을 고려한다면 흥미 유발을 통한 깊이 있는 교육의효과를 기대할 수 있다. 이 논문은 박물관에서 전시물해석인 텍스트의 유형을 화자시점 측면에서 전지적 시점, 전문가적 시점, 친밀한 시점 그리고 전시물 자체 시점 등 4가지로 나누었다. 그리고 전시공간디자인에서정보전달매체로써 텍스트를 주로 사용하는 패널을 크게세 가지 즉, Intro패널, 설명패널, 라벨 등으로 나누어서유사한 전시물을 전시하는 박물관 중심으로 적용된 텍스트의 사례를 비교하였다.
본 연구의 목적은 현대적으로 세련되고 첨단 기술을 사용한 전시매체가 발달되어 활발하게 응용되고 있지만,지속적인 관심을 가지고 관람을 유도하기에는 단발적인문제 해결이라 판단된다. 관람자 입장에서 연구한 데이터를 바탕으로 본질적인 요인부터 해결하는 전문적 접근이 무엇보다 요구되는 시기이다. 그리하여 전시매체가운데 가장 기본적인 구성요소인 텍스트의 화자시점을고려하여 박물관의 건립이념, 컨셉, 전시물 그리고 스토리전개과정과 연관하여 다양한 화자시점을 계획한다면관람자의 입장에서 관람하기에 보다 쾌적한 관람환경조성 및 발전을 기대가능하다.

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