중학생의 부모 양육태도와 학업적 그릿 간의 관계에서 주관적 행복감의 매개효과
저자
발행사항
부산: 신라대학교 교육대학원, 2022
학위논문사항
학위논문(석사)-- 신라대학교 교육대학원; 상담심리전공 2022. 8
발행연도
2022
작성언어
한국어
주제어
KDC
370.18 판사항(5)
발행국(도시)
부산
기타서명
The mediating effects of subjective happiness on relationship between parenting attitude and academic grit on middle-school students
형태사항
ⅴ, 68장: 삽화, 도표; 26 cm.
일반주기명
지도교수: 지연옥
국문, 영문초록 수록
참고문헌 수록
UCI식별코드
I804:21020-200000647027
소장기관
The Academic grit can predict the successful school achievement. But the studies of academic grit is not enough. So, this study aims to verify the mediated effects of subjective happiness control strategies on parenting attitude and their middle school students’ academic grit. For that, did a survey about the parenting attitude, the academic grit and the subjective happiness to about 368 student of 2nd, 3rd middle school students and then that data ware analyzed via a correlation analysis and a progress macro model 4. The result of that survey is, First there is positive relationship between the positive parenting attitude and the academic girt. And there is negative relationship between the negative parenting attitude and the academic grit.
Second, the subjective happiness partly mediates the relation of positive parenting attitude and the academic grit. That is, the academic girt is influenced by the positive parenting attitude directly, and also is affected by the subjective happiness indirectly. And the subjective happiness fully mediates the relation of negative parenting attitude and the academic grit. That is, the negative parenting attitude make their boys and girls are unhappy. Through it, the academic grit is affected, through this all results. This research shows when study about the academic grit, the important effects of the positive parenting attitude, negative attitude and the subjective happiness. And also shows practical implications and gives the direction of the later research.
학업적 그릿은 학업과 관련된 특수한 그릿을 말하며, 성공적인 학업성취를 예언한다고 알려져 있다. 그러나 이에 관한 연구는 충분하지 못한 실정이다. 이에 본 연구는 중학생의 학업적 그릿에 주목하여, 부모 양육태도가 학업적 그릿에 미치는 영향에서 주관적 행복감의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 중학교 2, 3학년 368명을 대상으로 부모 양육태도, 학업적 그릿과 주관적 행복감에 관해서 설문조사를 실시한 후, 상관관계분석과 process macro model 4를 이용하여 매개효과를 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 긍정적인 양육태도는 자녀의 주관적 행복감, 학업적 그릿과 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 부정적 양육태도와 주관적 행복감, 학업적 그릿에는 부적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 부모 양육태도와 학업적 그릿에서 주관적 행복감의 매개효과에 대해서 알아보았다. 긍정적 부모 양육태도가 학업적 그릿에 미치는 영향에서는 주관적 행복감이 부분 매개하는 것으로 나타났다. 즉, 긍정적 부모 양육태도는 자녀의 학업적 그릿에 직접적인 영향을 미치기도 하지만, 자녀의 주관적 행복감을 높임으로 학업적 그릿을 높게 하였다. 부정적 양육태도가 학업적 그릿에 미치는 영향에서는 주관적 행복감이 완전 매개하는 것으로 나타났다. 즉, 부모의 부정적 양육태도는 자녀의 주관적 행복감을 낮추고, 이를 통해 학업적 그릿도 낮게 한다는 것을 알 수 있었다. 이러한 연구 결과는 중학생들의 학업적 그릿을 높이기 위해서는 바람직한 부모양육태도와 주관적 행복감에 관심을 가져야함을 시사한다.
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