지적장애학생을 위한 수학 교수 관련 국내 단일대상연구 메타분석 = A Meta-analysis of Experimental Research on Mathematics for Students with Intellectual Disabilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 국내 특수교육에서 지적장애학생을 대상으로 수학 교수를 실시한 단일대상연구를 분석함으로써 향후 지적장애학생의 수학 교수를 위한 프로그램 관련 참고 자료를 제시하고자 하였다. 이를 위해 2003년부터 2018년까지 국내 지적장애학생 대상 수학 교수 관련 실험연구들을 체계적으로 수집하여 13개의 실험연구(단일대상연구)를 최종 분석대상논문으로 선정하였다. 그러고 나서 7개의 분석변인에 따라 분석하였다. 분석변인은 연구대상, 실험환경, 실험설계, 목표기술, 중재방법, 중재효과, 질적지표다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 분석대상논문들의 연구대상은 대부분 초등학교 지적장애학생들로 나타났다. 둘째, 분석대상논문들은 대부분 교육기관을 실험환경으로 설정하였다. 셋째, 분석대상논문들의 연구설계는 대부분 대상자 간 중다(간헐) 기초선 설계였다. 넷째, 분석대상논문들은 수와 연산을 목표기술로 선정하였다. 다섯째, 분석대상논문들의 중재방법은 자기교수 훈련, Touchmath 전략 등으로 나타났다. 여섯째, 분석대상논문들의 중재효과는 중간～큰 효과 크기를 보였으며, 대부분 큰 효과 크기를 보였다. 마지막으로, 분석대상논문들은 80%이상 질적지표를 충족하는 것으로 나타났다. 이러한 분석 결과를 바탕으로 향후 지적장애학생을 위한 수학 교육에 대해 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analysis the research literature of mathematics for students with intellectual disabilities. A systematic search of the literature from 2003 to 2018 revealed 13 experimental studies(single-subject design) published in special education within South Korea. This study analyzed the 13 selected studies in terms of 7 analytical variables: participants, research settings, experimental design, target skills, type of intervention, effect size(PND), quality indicators. The findings of the study were as follows: First, Most of the participants of studies were elementary school students of intellectual disabilities. Second, Most of the research setting of studies were school(classroom). Third, Most of the research design of studies were a multiple(probe) across participants design. Fourth, Most of the target skills of studies were numbers and operations. Fifth, Most of the intervention of studies were self-instruction training and touchmath program. Sixth, The results of studies indicated a moderate and large positive effects for interventions. Lastly, Most of the studies have met more than 80% of quality indicators. These findings provide implications for future research and practice.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 요약 및 논의

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