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외국인 유학생의 한국어 학습 신념이 제2언어 의사소통 능력에 미치는 영향 = The Effect of Foreign Students' Korean Learning Beliefs on the Second Language Communication Ability
저자
발행기관
학술지명
아시아태평양융합연구교류논문지(Asia-pacific Journal or Convergent Recearch Interchange)
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
129-138(10쪽)
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The purpose of this study was to examine the learning belief factors that foreign students have and their effect on Korean language acquisition. The purpose of this study was to analyze the learning belief factors of foreign students and whether they have the ability to communicate in a second language. Furthermore, it aims to analyze the learning belief factors of foreign students and whether they have the ability to communicate using a second language. In this study, a total of 34 BALLI items were used to examine the learning belief factors and a total of 24 items were used to examine the communication ability factors. The researchers investigated the facilitating beliefs and inhibiting beliefs that foreign students' Korean language learning has on the improvement of second language communication ability, and examine the effect of Korean language learning beliefs on the improvement of second language communication ability. It can be seen that foreign students' beliefs about learning Korean are correlated with learning beliefs and communication skills of foreign language learners in the second language communication ability. This study is intended to contribute to the follow-up research on Korean language education related to the theory of belief in Korean acquisition and the second language communication ability of foreign students.
더보기본 연구의 목적은 외국인 유학생이 가지고 있는 학습 신념 요인과 한국어 습득에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 외국인 유학생의 학습 신념 요인과 제 2언어 의사소통 능력이 있는지를 분석하고자 하였다. 본 연구도구는 학습 신념 요인을 알아보기 위해 BALLI 총 34문항과 의사소통 능력 요인을 알아보기 위해 총 24문항을 사용하였다. 외국인 유학생의 한국어 학습이 제 2언어 의사소통 능력 신장에 미치는 촉진인자 신념(facilitating beliefs)과 저해요인 신념(inhibiting beliefs)을 규명하고, 한국어 학습 신념이 제 2언어 의사소통 능력 신장에 미치는 영향을 살펴보았다. 외국인 유학생이 지닌 한국어 학습 신념이 제2언어 의사소통 능력에서 외국어 학습자들은 학습 신념과 의사소통 능력과의 상관이 있는 것을 알 수 있다. 본 연구는 한국어 습득 신념 이론 및 외국인 유학생들의 제 2언어 의사소통능력과 관련된 한국어 교육의 후속연구에도 기여 할 수 있을 것이다.
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