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율곡 성학의 교육 재음미: = Educational Reexamination of Yulgok’s Seonghak:
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2018
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370
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이 은 율곡의 『성학집요』를 본으로 해서 그 속에 들어있는 수기의 지평을 으로 검토하는 것이다. 이를 토로 율곡의 수기가 오늘날 교육에 어떤 메시지를 해주고 있 는가를 탐구하는 것이 이 의 주요 목이다. 율곡은 수기를 심축으로 해서 입지, 수렴, 궁 리, 성실, 교기질, 양기, 정심, 검신, 회덕량, 보덕, 그리고 돈독을 배치하여 그의 성학체계를 구 축했다. 이것은 오늘날 교육의 설계도면에는 없는 율곡만의 독자인 공부 패러다임이다. 이러한 패러다임은 교육에서 인간 본성에 한 수양공부 역의 재구조화를 제안해 주고 있다. 율곡 성학이 인간의 본성에 한 수양의 기반 에 정된 것이라면 교육은 서양, 특히 미국에서 수입된 이론체계에 기반하고 있다. 그리하여 교육은 율곡식 수기공부가 그 자체 패러다임 속에서 잊거나 락되는 비운을 겪었다. 그러므로 21세기 교육에서 율곡식의 수기는 더 이상 포기의 상이 아니라 이제 교육 재음미의 세계인 것이다.
더보기This paper examines the horizon of Sugi(修己) in Yulgok’s Seonghakjibyo(『聖學輯 要』) from a modern perspective for the main purpose of studying what messages Yulgok’s Sugi may have for education in the present day. Yulgok constructs his Seonghak(聖學) system with Sugi as its central axis, around which he arranges Ibji (立志), Suryeom(收斂), Kungli(窮理), Seongsyl(誠實), Kyokijil(矯氣質), Yanggi(養氣), Jeongsim(正心), Keomsin(檢身), Heodeokryang(恢德量), Bodeok(輔德), and Dondok(敦 篤). This constitutes Yulgok’s own unique Gongfu(工夫) paradigm that does not exist in the map of design for modern education. The paradigm proposes a restructuring of the domain of the Gongfu of self-cultivation of human nature in modern education. If Yulgok’s Seonghak is based on the foundation of the self-cultivation of human nature, then modern education is based on theoretic systems imported from the West, particularly the United States. Consequently, modern education suffers the misfortune of having Yulgokian Gongfu of Sugi being forgotten or omitted within its own paradigm. Therefore, in the context of twenty-first century education, Yulgokian Sugi is no longer an object for abandon, but a world for educational reexamination.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-09-26 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Educational Idea Association -> The Korean Association of Educational Ideas | KCI등재 |
2022-06-25 | 학술지명변경 | 외국어명 : The Journal of Educational Idea -> The Korean Journal of Educational Ideas | KCI등재 |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-04-06 | 학회명변경 | 한글명 : 한국교육사상연구회 -> 한국교육사상학회영문명 : The Korean Society For Study Of Educational Idea -> Korean Educational Idea Association | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.63 | 0.63 | 0.57 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.52 | 0.55 | 0.89 | 0.46 |
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