중학생 컬링부 학생선수들의 경험이 갖는 교육적 의미
저자
발행사항
서울 : 한국체육대학교, 2018
학위논문사항
학위논문(석사)-- 한국체육대학교 : 학교체육교육전공 2018. 8
발행연도
2018
작성언어
한국어
발행국(도시)
서울
형태사항
; 26 cm
일반주기명
지도교수: 유병열
UCI식별코드
I804:11060-000000006160
소장기관
중학교 컬링부 학생선수들의
경험이 갖는 교육적의미
김 나 름
한국체육대학교 교육대학원
학교체육교육 전공
본 연구는 컬링 운동부 학생 선수들을 가까이서 관찰해 봄으로써 컬링부 학생 선수들이 느끼는 교육적의미에 대해 세밀하고 자세하게 연구하는데 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 전국 컬링 운동부 학교를 조사하고, 그 중 서울 소재의 하나의 학교에 소속되어 있는 운동부를 선정한 후, 컬링 운동부활동에 대해 심도 있게 조사하고 운동부 활동에 직접 참여하여 관찰하였다. 또한 소속된 학생선수 4명을 연구 참여자로 선정하여 동의를 구한 뒤 심층면담을 통하여 세밀한 정보를 얻어내었다. 연구에 사용된 자료는 문헌연구, 면접 및 인터뷰, 심층관찰, 일지 등을 활용하여 수집하였고 그 결과를 요약하여 결론을 도출하였으며 그 결과는 아래와 같다.
중학교 컬링부 학생선수들의 경험이 갖는 교육적 의미는 네 가지로 요약할 수 있다.
첫째, 컬링부 학생선수들은 어떠한 운동을 전문적으로 배우고 학교를 대표하고 있다는 자부심을 가지고 있었다. 특히 컬링은 평생 한 번도 접해보지 못하는 사람이 많은데, 그런 컬링을 학교를 대표로하는 학생선수의 역할을 하며 전문적으로 배웠다는 자랑스러움은 삶의 만족감과 긍정적 에너지를 가져왔다.
둘째, 컬링부 학생선수들은 최고의 몰입과 집중의 경험을 하고 있었다. 전국대회 등의 여러 대회 경험은 처음으로 많은 사람들 앞에서 나를 드러낼 수 있는 경험을 할 수 있었고, 생전 접해보지 못할 긴장감을 가져다주었으며 그 부담감을 이기면서 최상의 몰입을 경험 해 볼 수 있었다. 이러한 과정들이 개인의 삶과 학교생활에 그대로 반영되어 긍정적인 방향으로 전이 되고 있었다.
셋째, 컬링부 학생선수들은 자신감이 향상되었다. 작은 목소리와 소심했던 성격은 학생들 간의 소통의 노력과 공동의 목표를 향해 노력하는 레이스 안에서 더욱 적극성을 띄었고, 팀을 위해 자신의 책임을 다하겠다는 생각 안에서 더욱 공고해 졌으며 팀원들끼리 서로서로 윈윈(Win-Win)할 수 있도록 자신감을 키워 가게 되었다.
넷째, 컬링부 학생선수들은 학교생활 만족감이 향상되었다. 관계의 미덕을 알게 되면서 친구관계도 좋아졌고, 단점도 보듬어 줄 수 있는 성숙한 학생으로 성장시켜 친구들이 좋아하는 학생으로 발전시켰다. 또 집중으로 인한 학업성적도 향상되어 개인의 긍정적 정서가 증가되었으며 학교생활의 만족도도 증가 되었다.
종합해보면, 컬링부 경험은 전문적인 운동을 배웠다는 자부심, 최상의 몰입과 집중, 자신감향상, 학교생활 만족 증가의 교육적 의미가 있다고 볼 수 있다. 본 연구를 통해 컬링 운동부 학생선수들의 경험이 어떠한 의미가 있는지를 파악 할 수 있었다. 본 연구가 운동부에서 발생하는 다양한 현상들을 보다 잘 이해하는데 기여할 수 있을 것이라 생각된다.
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