구성원소 이론을 통한 우즈베키스탄 학습자들의 한국어 단모음 오류 분석 = The Element-based Approach to Analysis of Monophthong Errors of Uzbek Korean Learners

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 우즈베키스탄 학습자들이 산출하는 한국어 단모음 오류를 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구에서는 구성원소 이론을 바탕으로 한국어와 우즈베크어의 모음 체계를 분석하고 양 언어의 모음을 구성하는 내적 구조의 차이가 우즈베키스탄인 학습자들이 산출하는 모음 오류의 원인임을 제시하였다. 우즈베키스탄인 학습자들은 입력된 한국어의 모음을 재해석과 조정의 과정을 통해 재산출하게 되는데 이 과정에서 오류가 발생한다. 우즈베키스탄인 학습자들은 모음 오류는 /ㅡ/, /ㅗ/, /ㅓ/에서 많이 나타난다. /ㅡ/ 모음 오류는 우즈베크어 단모음의 승인 제약에 따라 우즈베키스탄인 학습자들에게 한국어의 /ㅡ/의 구조가 입력되면 빈 머리자 위치를 구성원소 I로 채우고자 하는 작용으로 설명된다. 그리고 한국어의 /ㅓ/를 우즈베크어의 [o]로 대체하는 오류와 한국어의 /ㅗ/를 우즈베크어의 [ɔ]로 대체하는 오류가 나타나는데 이는 한국어에서 구성원소 U는 머리자로만 기능하지만, 우즈베크어에서는 구성원소 U가 이러한 제약을 가지지 않기 때문인 것으로 해당 모음의 구조를 재해석하여 오류를 산출하는 것으로 분석할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study analyzes the phonological errors of Korean monophthongs produced by Uzbek Korean learners. To this end, this study analyzed the vowel systems in Korean and Uzbek based on the element theory and suggested that the difference in the internal structure of vowels of both languages is the cause of the monophthong errors made by Uzbek korean learners. Uzbek Korean learners pronounced the Korean monophthong as input through reinterpretation and adjustment, which can lead to errors. For Uzbek korean learners, monophthong errors are often found in /ɨ/, /o/, /ɚ/. The vowel /ɨ/ error can be explained as an action to fill the empty head position with the element I when a structure of /ɨ/ in Korean is given according to the license constraints of Uzbek vowels. In addition, errors in replacing Korean /ə/ with Uzbek [o] and errors in replacing Korean /o/ with Uzbek [ɔ] appear, which can be analyzed to be because in Korean, element U functions only as a head, but in Uzbek, element U does not have these restrictions.