보건교사의 당뇨병 학생 관리 현황과 당뇨병 관리 교육요구도

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 보건교사를 대상으로 학교 내 당뇨병 학생 관리 현황을 확인하고, 당뇨병 관리에 대한실행도와 중요도의 차이를 파악하여 우선순위에 따른 교육 요구도를 확인하기 위한 탐색적 조사 연구이다. 자료 수집기간은 2018년 1월 8일부터 1월 11일까지이었으며 총 104부를 최종분석에 사용하였다. 학교 내 당뇨병 학생 관리 현황은 빈도와 백분율, 평균 및 표준편차로 분석하였고, 당뇨병 교육요구도의 중요도와 실행도는 대응표본 t-검정과 Borich 요구도 분석 및 the Locus for Focus 모델을 사용하였다. 본 연구결과 대상자의 47.1%만이 최근 5년 이내에 당뇨병 관련 교육을 이수하였고, 51.0%가 1년 이내에 당뇨병 학생을 접한 경험이 있었다. 또한 당뇨병 교육 요구도는 식이, 투약, 합병증, 지속적 관리, 신체적 활동 및 운동, 질병특성, 위험요인 순으로 높게 나타났다. 본 연구결과를 통해 학교 내에서 당뇨병 학생을 안전하게 관리·교육하기 위해서는 제도적·정책적인 제도 마련이 필요함과 보건교사의 당뇨병 교육영역의 우선순위를 확인하였으므로 추후 직무역량 강화교육의 콘텐츠를 개발하는데 있어 실질적인 가이드라인을 제시할 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the current status of diabetes management in school and to investigate the difference importance and competence of diabetes management, and to identify educational needs by priority. A total of 104 subjects were used for the final analysis. The importance and competence of diabetes education needs were analyzed using t-test, Borich’s needs analysis, and the Locus for Focus model. As a result, diabetes educational needs were higher in order of diet, medication, complications, continuous management, physical activity and exercise, knowledge about diabetics, and risk factors. The result of this study suggest that institutional and political system are necessary to safely manage and educate diabetes students within the school and the priority of the diabetes education area of health teachers. Therefore, it will provide practical guidelines for developing contents of job competency enhancement education.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• 1. 서론
• 2. 연구방법
• 3. 연구결과
• 4. 논의
• 5. 결론
• References
• Abstract

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