초등학교 체육수업 시에 발생하는 안전사고 원인과 예방에 대한 교사의 인식 = Teacher's Perception of Causes and Preventions of Safety Accidents Occurring in Elementary Physical Education Classes

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 초등학교 체육수업 시에 발생하는 안전사고의 원인과 예방에 대한 교사의 인식을 알아보는데 있다.
연구 목적을 달성하기 위하여 개방형 질문지와 심층면담을 활용하였고, 자료의 진실성을 확보하기 위해 구성원간 검토, 동료 간 협의, 삼각검증법을 실시하여 연구한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
초등학교 교사의 체육 수업 중 발생할 수 있는 안전사고 원인에 대한 교사의 인식은 학생 요인, 교사 요인, 시설 및 교구 요인, 외부적 환경 요인, 기타 요인 등 다섯 가지로 범주화 할 수 있었다. 학생 요인에 관하여는 부주의함, 안전사고 예측 및 자기조절능력 부족, 교우관계, 과도한 경쟁, 욕구과잉, 두려움, 학생 건강이 원인으로 제기되었다. 교사 요인에 관하여는 번거로움, 체육교구에 대한 사전점검 소홀, 자세한 규칙 및 주의사항 안내 부족, 순간적인 방심, 학생 개인차에 대한 무지나 몰이해를 꼽을 수 있다. 시설 및 교구 요인에서는 방치된 기구, 노후화된 시설 및 교구, 교구의 문제, 고르지 못한 운동장을 들 수 있다. 외부적 환경 요인은 호흡기 질환, 혹서기와 혹한기의 증세가 그 원인이다. 기타 요인으로는 위의 4가지 범주에서 체육수업 안전사고의 가장 큰 원인이 인적 요인이라고 하는 의견을 공통적으로 보였다. 체육시간 안전사고의 예측하기 힘든 사고는 학생의 우연성과 교사의 방심이 결합한 사례이다.
초등학교 교사의 체육 수업 중 일어날 수 있는 안전사고의 예방에 관한 교사의 인식은 수업 계획 시, 수업 도입 시, 수업 전개 시, 수업 정리 시, 기타 예방책으로 나타났다. 수업 계획 시 안전사고 예방을 위해서는 시설 및 용기구 확인, 수업의 세밀한 구성, 학생의 마음가짐 교육, 학생 수준 파악 및 차시 재구성을 해야 한다고 하였다. 수업 도입 시에는 용기구의 정확한 사용법 및 안전사고 방지 행동 시연, 준비운동 철저, 학생 건강상태 확인 및 격리 조치, 사전활동 안내, 복장확인을 한다고 하였다. 수업 전개 시에는 지속적인 안전의식 고취, 지나친 과열 막기, 학생을 주의 깊게 관찰, 불편한 학생을 쉬도록 하는 방법 등을 들었다. 수업 정리 시에는 교구 정리 관리 및 지도, 정리운동, 갈등상황 끝내기, 휴식 및 수분 보충을 제시 하였다. 기타 예방책으로는 동학년 회의를 통한 교사 안전의식 강화, 응급처치능력 강화를 들었다. 체육시간 안전사고의 중상은 요양호 학생과의 대화 등을 통해 미리 식별하는 노력이 중요하다 하였다. 학생이 다쳤을 때, 현행 안전공제회 보다 체계적인 안전사고 처리대책 마련의 필요성도 아울러 지적하였다. 안전사고 예방 분위기의 역기능은 사고가 날 것 같으면 체육수업을 안한다는 소극적인 태도를 불러일으키기도 한다고 하였고, 체육수업 안전사고 예방을 위한 체육실무사 같은 보조인력의 필요성도 제기 되었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 연구 문제 3
• 4. 연구의 제한점 4
• 5. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 학교체육 안전사고 6
• 2. 학교 안전사고에 대한 교사 인식 17
• 3. 체육수업 시 안전사고에 관한 선행연구 21
• Ⅲ. 연구 방법 25
• 1. 연구 절차 25
• 2. 연구 참여자 26
• 3. 자료 수집 28
• 4. 자료 분석 30
• 5. 자료의 진실성 31
• Ⅳ. 연구 결과 및 논의 33
• 1. 체육수업 안전사고 원인에 대한 교사의 인식 33
• 2. 체육수업 안전사고 예방에 대한 교사의 인식 63
• 3. 종합 논의 95
• Ⅴ. 결론 및 제언 98
• 1. 결론 98
• 2. 제언 100
• 참고문헌 102
• Abstract 110
• 부 록 113