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일제강점기 농업학교 운영 연구 -경성공립농업학교 교장 野村稔의 역할을 중심으로- = A study on the Operation of Agricultural School in the Japanese Colonial Era -Focusing on the Role of Nomura Minoru, the principal of Kyungsung public agricultural school-
저자
손용석 (서울시립대학교)
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2012
작성언어
Korean
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KCI등재
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학술저널
수록면
244-282(39쪽)
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이 글은 일제강점기 농업학교의 책임자인 교장의 역할을 밝히는 것을 목표로 하고 있다. 분석 대상인 京城公立農業學校는 1918년 경기도 일대의 농업교육을 위해서 설립됐다. 그리고 경성공립농업학교의 제4대 교장인 노무라 미노루(野村稔)는 학교의 운영에 자신의 의도를 반영하면서, 경성공립농업학교의 성장과 변화를 이끌었다.
노무라의 부임 당시 경성공립농업학교는 정원 증가에 따른 교내 시설의 확충이 절실했다. 노무라 교장은 1930년대 농촌진흥운동의 발흥과 함께 농업교육에 대한 관심이 높아지는 사회적 상황 속에서 제일을 추구하는 적극적인 태도로 시설 확충에 노력했다. 그 결과, 경성공립농업학교는 전문학교에 필적할 정도라는 평가를 받을 정도의 새로운 교사로 이전하게 됐다. 경성공립농업학교의 신축 이전은 노무라 교장에게 있어서 大京農이라는 표현을 쓸 정도의 성과였다.
경성공립농업학교는 교사의 신축 이전을 통해서 다양한 실습이 가능한 환경을 조성했다. 그러나 학교의 신축 이전은 단순히 규모의 확장이나 시설 개설만을 의미하지 않았다. 노무라는 적어도 학교의 신축을 계획한 시점에 수의축산학을 학교의 교육 과정에 반영하기 위해서 노력을 기울였다. 1940년대 들어서 노무라는 군수물자 확보와 농업 관련 기술인력 확보라는 시대적 요구에 부응해서 수의축산과와 농업토목과를 신설했다. 특히 수의축산과는 경기도 인근의 축산업 관련 교육기관의 부재라는 상황 속에서 경성공립농업학교가 학교 성장을 위해서 육성하게 된다. 또한, 장제사 양성소를 부설하여 조선총독부의 馬政을 위한 기술 인력의 양성에도 힘을 기울였다.
경성공립농업학교와 노무라 교장의 관계는 일제강점기 농업학교의 운영 방식을 이해하는데 중요한 시사점을 제공한다. 조선총독부의 교육정책이 시행되는 과정에서 교육기관을 조직하던 개인의 입장 역시 동시에 반영되고 있다는 점이다. 1930~1940년대는 전쟁 수행을 위한 농업 증산이 시대적 과제였고, 농업교육 역시 그 중요성이 높아졌다. 경성공립농업학교 역시 사회적 분위기에 따라서 변화를 해야만 했고, 변화의 성격을 결정지은 것은 노무라의 ‘제일주의’라고 하는 가치관과 수의축산학에 대한 관심이었다.
The purpose of this article is to clarify the role of the principal who was a person in charge of agricultural school in the Japanese colonial era. Kyungsung public agricultural school which was the target for this analysis was established for the agricultural education in Gyeonggi province in 1918. Nomura Minoru who was the fourth principal in Kyungsung public agricultural school included his intent in operation of school and led the growth and change of Kyungsung public agricultural school.
When Nomura was appointed, the expansion of school facilities was necessitated due to the increase of the quota. Nomura principal made efforts to expand the school facilities with a positive attitude under the social situation in which rural development movement rose suddenly and the interest for agricultural education was growing. As a result, Kyungsung public agricultural school was moved to new location as it was evaluated as a school which was comparable to the specialized school. Changing the location of Kyungsung public agricultural school was the achievement to Nomura principal as if it was expressed as Great Kyung Nong (Kyungsung public agricultural school).
An environment in which a variety of practice was available was provided through new location of Kyungsung public agricultural school. However, changing the location of school did not only mean the simple expansion of size of the school and improvements on facilities. Nomura made efforts to include veterinary and livestock studies in the school's curriculum when the school moved to the new location. In 1940s, Nomura opened veterinary and livestock department and agricultural civil engineering department in order to meet social demands to secure military supplies and personnel in agriculture-related technology. In particular, Kyungsung public agricultural school developed the veterinary and livestock department for school development under the situation in which educational organization related to livestock was not present in Gyeonggi Province. In addition, training center for farriers was established to train the personnel for horse-related policy of the Japanese Government-General of Korea.
The relationship between Kyungsung public agricultural school and Nomura principal provided the important implications for understanding ways of operation of agricultural school in the Japanese colonial era. The personal position to organize the educational institute was reflected at the same time when educational policy of the Japanese Government-General of Korea was conducted. In 1930-1940's, the agricultural production increase to continue the war was the most important issue at the time and the importance of agricultural education was also increased. Kyungsung public agricultural school also must be changed depending on the social atmosphere, and things determining the nature of the change were the sense of value of his principle “everything should be the first” and interest of veterinary and livestock which Nomura had.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-02-26 | 학술지명변경 | 외국어명 : The History of Seoul -> Seoul and History | KCI등재 |
2016-02-03 | 학술지명변경 | 한글명 : 鄕土서울 -> 서울과 역사외국어명 : The Hyangto Seoul -> The History of Seoul | KCI등재 |
2015-10-22 | 학회명변경 | 한글명 : 서울특별시사편찬위원회 -> 서울역사편찬원영문명 : The City History Compilation Committee Of Seoul -> Seoul Historiography Institute | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
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2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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