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일본 고전을 활용한 일본어․문화교육과 교양교육에 관한 제언 = A Proposal for the Japanese-language/culture Education and Liberal Arts Education Based on the Classic Literature in Japan
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학술지명
일본어문학(Journal of the society of Japanese Language and Literature, Japanology)
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2016
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Korean
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This article aims at providing a foundational study for applying the Japanese classic literary works to the Japanese-language/culture education and liberal arts education and setting out a new academic subject through this application. For this purpose, we first review several works on the teaching of the Japanese classic literary works in Korea to capture the current situation. We then report the classes organized and run by the author of the present article as an example of such attempt, and analyze the consequences of these educational activities from the perspective of the learners. Based on this analysis, we make suggestions about the direction towards which the Japanese-language/culture education and liberal arts education may proceed. Korea has recently seen the surge of “popularization of the humanities,” as manifested in several program developments conducted in a number of universities, especially relating to the reading of the world’s classic literature. Against this situation, a noteworthy problem is the ignorance of the Japanese classic literature. Serious attempts are required to popularize the Japanese classic literature and further expand it subsequently. In particular, we need to reconsider the wisdom of life and the meaning of the classic literature which are consequential for our contemporary society. In connection with this activity, more efforts are required to translate the classic works in order to popularize the Japanese classic literature. Further, in view of the Japanese-language/culture education, the classic literary works should be presented more accessibly, for which purpose a wider range of supplementary materials and resources would be essential so that the learners can broaden their understanding of “Japan, Japanese culture, the Japanese classic literature.”
더보기本研究は日本語・日本文化教育および教養教育に日本古典文学作品を活用し、新しい科目を開発していくことを目標とした基礎研究である。そのために、まず韓国における日本古典文学に関する授業についての諸研究を検討してその現況を提示した後、実際に筆者が担当した授業運営を一例として紹介し、学習者の立場から見た教育実践効果の分析を行う。これを通して今後の日本語․日本文化教育と教養教育の方向性についての提言をする。現在、韓国では「人文学の大衆化」の中で多くの大学による様々なプログラムの開発が行われ、世界の古典文学講読に力が入れられている。このような状況で一番問題になっているのは日本古典文学に関する無関心である。専攻者を中心とした研究ではなく、日本古典文学を大衆化し、それを広げていく努力が必要である。特に教養教育を通して、日本古典文学が現代の社会に提示する人生の知恵と古典がもつ意味を再考していくべきである。これと共に、日本古典文学の大衆化のため、古典の翻訳作業にも力を入れていく必要がある。また、日本語․日本文化教育の面から、古典をより分かりやすくするため、副教材としての映像等様々なコンテンツを活用して「日本․日本文化․古典」に関する理解を広げていくにあたって、より多くのコンテンツ開発も必要とされると考えられる。
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.25 | 0.25 | 0.27 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.25 | 0.23 | 0.565 | 0.11 |
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