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무용의 심리학적 연구영역 = The Psychological Studying Areas of Dance
저자
李熙仙 (明知大學校 社會敎育院)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
1997
작성언어
Korean
KDC
685
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
69-86(18쪽)
제공처
This study reviewed on the psychological studing area of dance as apply variable psychological problems related to dance performance, dance education and dance apprecation for systemization of dance psychology. the psychological studing domains of dance are the psychology of human movement dimension and the psychology of art dimension.
Dance Learning, Dance Development, and Dance Performance are three subcomponents of the psychology of human movement which emphasize the acquisition, production, coordination, maturation of movement, performing attitude, and psychological program for enhanced performance.
1. Specific areas of Dance learning include instruction, rehearsal, feedback, transfer, retention, memory, knowledge of results, visualization, imagery etc.
2. Areas of Dance development include childhood, adolescent development, and aging, critical period, individual difference of motor ability, physical origins, dance theraphy etc.
3. Specific areas of Dance Performance include motivation, self-confidence, intensity, concentration, arousal level, anxiety, slumps, stress, burnout, effect of audience etc.
Dance and Emotion, The response of Sensation and Perception in dance improvisation, Creative Dance and Thinking, and Dance Expression are four subcomponents of the psychology of art.
4. Subordinate areas of Dance and Emotion include emotion theory, universality of emotion expression, emotional experience, emotion of dancer, emotion of audience, joy of dance etc.
5, The responses of Sensation and Perception in dance improvisation include motor, visual, auditory, literary, tactile stimuli for dance improvisation, depth and distance vision, motor and time perception, development of diverse source material and program for dance improvisation etc.
6. Areas of Creative Dance and Thinking include creativity, imagination, problem solving, development and application of programs for improving creative dance etc.
7. Specific areas of Dance Expression include gestalt of expression, symbol, empathy, resonance effort, expression and appreciation of one's feeling etc.
In dance, principle from these disciplines can assist dance teachers, dancers, and appreciators: For dance teachers, it helps to utilize more efficient and effective methods of dance training. For dancers, it encourages to do enhanced performances. For dance appreciators, it spurs to have better eyes on dance.
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