여자중학생이 지각하는 부모의 심리적 통제와 부적응적 인지적 정서조절의 관계에서 정서인식명확성과 마음챙김의 순차매개 효과 = The Sequential Mediating Effects of Emotional Clarity and Mindfulness on the Relationship between Perceived Parental Psychological Control and Maladaptive Cognitive Emotion Regulation in Female Middle School Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 여자중학생이 지각하는 부모의 심리적 통제와 부적응적인 인지적 정서조절의 관계에서 정서인식명확성, 마음챙김의 매개효과와 순차적 매개효과를 알아보는 것이다. 본 연구를 위하여 D광역시 K여자 중학교 학생 366명이 온라인으로 제출한 설문을 SPSS 25.0과 PROCESS Macro 4.2 Model 4와 Model 6을 사용하여 분석하였고 부트스트래핑(Bootstrapping)을 사용해 간접효과의 유의성을 검증하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째 정서인식명확성은 부모의 심리적 통제와 부적응적인 인지적 정서조절의 관계에서 단순매개효과가 확인되었다. 둘째, 마음챙김은 부모의 심리적 통제와 부적응적인 인지적 정서조절의 관계에서 단순매개효과가 확인되었다. 마지막으로 여자중학생이 지각하는 부모의 심리적 통제와 부적응적인 인지적 정서조절의 관계에서 정서인식명확성과 마음챙김의 순차적 매개효과가 확인되었다. 본 연구 결과를 통하여 부모의 심리적 통제를 지각하는 여자중학생의 부적응적인 인지적 정서를 적응적으로 조절할 수 있기 위해서는 자신의 정서를 명확히 인식할 수 있도록 정서인식명확성을 높이고 인식된 정서의 수용을 도와주는 마음챙김의 개입이 필요함을 확인하였다는 점에 의의가 있다고 여겨진다. 추가로 본 연구의 한계점과 후속 연구를 위한 제안을 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study investigated the mediating and sequential mediating effects of emotional clarity and mindfulness on the relationship between perceived parental psychological control and maladaptive cognitive emotion regulation in female middle school students. A total of 366 students from K Girls' Middle School in Nam-gu, D Metropolitan City, completed an online questionnaire. The data were analyzed using SPSS 25.0 along with PROCESS Macro 4.2, specifically Model 4 and Model 6, employing bootstrapping to assess the significance of the indirect effects. The analysis revealed that both emotional clarity and mindfulness significantly mediated the relationship between perceived parental psychological control and maladaptive cognitive emotion regulation. Furthermore, the sequential mediating effects of emotional clarity and mindfulness were confirmed in this context. The study highlights the importance of mindfulness interventions to enhance emotional clarity and facilitate the adaptive regulation of maladaptive cognitive emotions in middle school girls experiencing psychological control from their parents. Additionally, the study addresses its limitations and offers recommendations for future research.