방송 원고를 활용한 설득적 쓰기 구성 제안― ‘JTBC 뉴스룸’ <앵커브리핑>의 상호텍스트적 구조 분석을 기초로 = The Proposal for Composition of Persuasive Writing Using Manuscript ― On a Basis of Intertextual Structure Analysis about <Anchor Briefing> on ‘JTBC Newsroom’

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study works with script of <Anchor Briefing> on ‘JTBC Newsroom’ program. On this study, script of <Anchor Briefing> was understood as a kind of persuasive writing that using intertextuality, according to format assorted the type of writing and analyzed features.
Through this work, It may be judged to show the type of persuasive writing that induce reader’s sympathy in a fixed topic and amount of script. On this classified <Anchor Briefing> to three types, ‘intertextual constitution using suggestion of anecdote’, ‘intertextual constitution using metaphorical terms’, ‘intertextual constitution using same keywords’. In each types various writing devices that are used by writer gathered around the topic based with intertextuality. It will be a good suggestion for training writing in a condition of fixed topic and amount in the field that need to study creative and persuasive writing. The features that contains popular news media would be connected to educational field of writing using useful method and forward to education of persuasive writing that closed to real life.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 ‘JTBC 뉴스룸’ 프로그램 중 <앵커브리핑> 방송 원고를 분석대상으로 한다. <앵커브리핑> 방송용 원고를 일종의 설득적 쓰기 방식으로서 파악하고, 상호텍스트성을 활용하여 쓰기를 진행하고 있는 양상에 따라유형을 분류하고 특징을 분석하였다. 이를 통하여 다양한 자료를 활용하여주제를 실현하기 위하여 설득하는 글을 쓰는 과정에서 다양한 상호텍스트적구성 양상을 추출할 수 있었다. <앵커브리핑>에 나타나는 쓰기 유형 중에서‘일화 제시를 통한 상호텍스트 구성’, ‘은유를 통한 상호텍스트 구성’, ‘동일제재 사용을 통한 상호텍스트 구성’에 주목하였다. 각 유형별로 필자가 사용하고 있는 다양한 상호텍스트적 장치들은 주제를 중심으로 응집되며 설득하는글을 구성하는 데 중요한 역할을 하고 있다. 이는 설득적 쓰기를 교육하는 현장에서 상호텍스트를 활용하여 훈련할 수 있는 방법적 제안이 될 수 있을 것으로보인다. 나아가 대중적 뉴스 매체가 지닌 상호텍스트적 특성을 쓰기 교육 현장에 유익한 방법론으로 연계하여 실제 삶에 밀착한 쓰기 교육을 지향한다.

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