KCI우수등재
잠재혼합된 공간 유형에 따른 아동 정서행동문제 차이와 가지경로 분석
저자
김현옥(Kim, Hyun Ok) ; 장지현(Jang, Ji Hyun) ; 김수영(Kim, Sooyoung) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
KDC
338
등재정보
KCI우수등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
369-397(29쪽)
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제공처
본 연구는 잠재되어 혼합분포하는 아동공간의 유형을 실증적으로 분리하고, 공간요소와 아동정서행동문제의 복잡한 관련성을 실증적으로 예측하기 위해 이루어졌다. 이를 통하여, 아동의 정서행동문제를 감소하며 아동의 공간격차 역시 감소할 수 있는 지역사회 정책의 방향성을 확인하고자 하였다. 본 연구의 연구내용과 범위는 다음과 같다. 첫째, 잠재 혼합된 지역사회 공간요소의 분포와 유형은 고찰하였다. 둘째, 공간요소의 분포유형에 따른 아동의 정서행동문제의 차이를 분석하였다. 셋째, 지역사회 공간요소의 아동 정서행동문제에 대한 가지경로를 분석하였다. 주요 연구결과는 첫째, 취약지역공간과 우수지역공간 간의 아동의 정서행동문제는 부주의/과잉행동, 정서증상, 또래집단 문제, 행동문제 순으로 모두 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 의사결정나무 분석결과 부주의/과잉행동과 정서증상은 체육시설 접근성이 낮다고 응답했을 때, 심각한 수준으로 나타났다. 셋째, 아동의 부주의/과잉행동 및 정서증상은 체육시설 접근성이 보통수준일 때, 행동문제와 또래문제의 경우 근린성이 보통수준일 때, 정서증상이 가장 낮게 나타났다. 이를 통해 공간요소에 대한 잉여지역과 박탈지역이 있음을 확인하였으며 이러한 분석결과를 바탕으로 아동 정서행동문제 완화를 위한 사회복지적 함의를 도출하였다.
더보기This study empirically analyzed how the spatial elements of the community can predict childrens emotional behavior problems to confirm the direction of community policies to lower childrens emotional behavior problems. The contents and scope of this study are as follows. Firstly, the distribution and type of latent mixed community spatial elements were considered. Secondly, the difference in childrens emotional behavior problems according to the distribution type of spatial elements was analyzed. Thirdly, the branch route of the problem of child emotional behavior of the spatial element of the community was analyzed.
The main research results showed that, first, there were significant differences in the emotional behavior of children between vulnerable and excellent areas in the order of careless/excessive behavior, emotional symptoms, peer-group problems, and behavior problems. Second, as a result of the decision tree analysis, careless/overactive behavior and emotional symptoms were found to be at a serious level when they responded that access to sports facilities was low. Third, children’s careless/over-behavioral and emotional symptoms were the lowest when access to sports facilities was at the normal level, and when the neighborhood was at the normal level for behavioral and peer problems. Through this, it was confirmed that there are surplus and deprived areas for spatial elements, and based on these analysis results, social welfare implications for alleviating childrens emotional behavior problems were derived.
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