체육수업에서 역사를 말하다『무예도보통지(武藝圖譜通志)』 “예도(銳刀)”를 적용한 투기도전 활동을 중심으로 = Martial Art Challenge Activity and its Practice process applied Yedo in ≪Muyedobotongi≫

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 체육·스포츠 활동에서 전통무예를 적용한 사례로써『武藝圖譜通志』에 수록된 『銳刀』를 중심으로 하였으며, 전통무예 체험을 통하여 역사 인식을 함양하는데 목적이 있다. 이를 위해 면담 및 구조화 질문을 통하여 참여자 인식과 무예도보통지에 나타난 예도와 관련된 선행 자료를 토대로 분석하였다. 이에 따른 결론은 다음과 같다. 첫째, ``예도`` 수업을 통하여 전통무예에 대한 체험과 이해 지식을 습득할 수 있었다. 둘째, 전통무예에 현장 협동학습을 적용하여 기능 습득과 용기, 예절 개념을 이해하고 실천하면서 사회성과 협동심을 배양하였다. 셋째, 우리역사를 병행할 수 있는 역사교육의 시급함을 절감하였다. 즉, 전통무예를 활용하여 산교육을 체험할 수 있었던 것이다. 결국 현재적 관점에서 전통무예 교육의 중요성과 새로운 인식을 체험함으로서 전통무예를 계승발전 시킬 수 있는 가능성을 제시할 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research is about a case applied to the physical education program of Martial Art Challenge Activity reformed educational process. The title of Martial Art Challenge Activity is that Yedo in Muyedodotongi, after having an attitude survey through interview and questionnaire, it applied to the physical education program. The concluding remarks are as follow; First, to acquire enough experience and knowledge about Muyedodotongi and Traditional Martial Art through Yedo program. Second, to understand and practice Martial Art Challenge, aquisition and courage of match function, notion of courtesy. Third, to develop sociality and cooperation through positive interaction between members applying team game tournament model which is a model of cooperative learning. Yedo and attitude which is traditional martial art and the importance of traditional culture education is received attention again at the beginning of reform educational process and public education as an opportunity of inheriting the traditional culture.