키치미술의 교육적 효과에 관한 연구 = (A) study of educational effect of kitsch
저자
발행사항
서울 : 국민대학교 교육대학원, 2007
학위논문사항
학위논문(석사)-- 국민대학교 교육대학원 : 미술교육전공 2007. 2
발행연도
2007
작성언어
한국어
주제어
KDC
374.6 판사항(4)
발행국(도시)
서울
형태사항
iv, 72p. : 삽도 ; 26cm
일반주기명
참고문헌: p. 67
소장기관
키치의 개념이 처음 등장했을 때 정의된 '저속한, 싸구려'와 같이 키치의 특징은 이제는 오히려 현대사회를 움직이는 역동적인 힘이 되고 있다. 대중문화와 결합하는 요소로서 키치 미술은 더 이상 저급한 미술의 형태가 아니라 실생활에 직접적으로 적용되는 일차적 예술형태라는 점에 우리는 주목해야 한다.
미술에서의 키치는 소위 고급미술이라 불리는 것과 함께 공존하며 성장하였고 미술의 폭을 다양하고 풍성하게 만들었다. 키치 작가들의 작업을 보면 처음에 그 시작은 키치적이란 이름으로 평가 절하되고는 했다.
그러나 일부 키치 작가를 제외하고는 대부분의 키치 작가는 끊임없이 그들의 방법으로 오랜 시간동안 작업을 진행해 오고 있으며 비로소 그들의 작업이 인정받게 되었고 나아가 유행사조가 되기도 했다. 그들은 더 이상 변방이 아닌 현재 미술계 중심에 서있다.
해석에 따라 달라질 수도 있지만 우리나라의 키치 미술은 민화로부터 그 맥을 이어받은 것으로 그 풍자와 해학정신은 지금의 가치로 해석해도 놀라울 정도로 깊이가 있다. 현대의 민화로 불리던 이발소그림이 더이상 저급한 미술형태가 아님은 우리생활 속에서 쉽게 느낄 수 있다. 우리나라 미술에서 저급미술과 고급미술, 전통미술과 현대미술을 이어주는 매개체로 키치 미술은 그 역할을 충분히 수행하여 왔다.
이에 본 연구는 키치 미술이 갖는 긍정적인 면을 학교교육에 적용시켜 봄으로써 학생들에게 어렵고 낯설게만 보이는 현대미술과 좀 더 가까워지는 방법을 제시하고자 한다. 학습자에게 키치 미술을 감상하고 실습하게 함으로서 보편적으로 보고 그리는 것만이 미술의 전부가 아님을 제시하였다. 또한 키치미술을 현대미술과 연관지어 설명했을 때 학생들은 현대미술에 대한 강한 호기심과 긍정적인 태도를 보였다.
현재 학교에서 실시되고 있는 미술 실기수업은 즐길 수 있는 미술이 아닌 기능중심적인 수업으로 대상을 재현하는 소묘, 사생위주의 풍경화 같은 수업이 중심이며 소위, 잘 그리는 소수의 학생들 중심으로 진행되고 있다. 이란 이유로 나머지 학생들은 대부분 미술을 어렵고 부담스러운 과목으로 인식하고 있었다.
그러나 키치미술에 대한 수업을 진행하는 동안 학생들의 참여율은 높았으며 대부분의 학생들이 즐거워했다. 자기를 마음껏 표현하고 스스로 만족해하는 등 높은 정서적 만족도를 보였다.
학생들에게 현대미술에 대한 두려움과 어려움을 풀어주는 방법으로 키치 미술 수업은 제시될 수 있다. 학생들에게 미술을 자가의 방식표현하고 즐길 수 있는 문화의 한 부분으로 이끌 수 있는 역할을 키치미술은 충분히 할 수 있다.
학습자에게 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 키치적 요소들을 느낄 수 있게 하고 또한 그것이 어떻게 우리의 생활에 영향을 주고, 자연스럽게 우리의 미감을 형성해 왔는지를 고찰하는 것은 매우 중요하다. 학생들에게 현대미술에 대한 이해를 돕기 위한 요소로써 키치미술의 교육은 그 역할이 크다 하겠다.
When the concept of Kitsch was introduced for the first time, it was defined as low graded and cheap. But, now it became a dynamic power that moves modern art. We must concentrate on the point that Kitsch is no longer a form of low gra-ded art form but a basic for of art that applies directly to our real life.
Kitsch in fine art has been coexisted and grown along with so called 'high class art' which made art more variety and abundant. When people see work of kitsch artists', it had been devaluated sunder the name of kitsch. On the other hand, except some of kitsch artists, they have been working with their own style for a long time and finally acknowledged by others and became a trend. They are no longer at the edges but at the center of the art world.
It could be defined differently according to different interpretation, Korean kitsch art form is originated from folk picture.
It contains surprisingly deep sarcasm and witty mind even translated with today's value. Today's folk picture known as 'pictures at the barber's' is no longer acknowledged as low valued form of art. Kitsch, in Korean art, became bridging media between low values and high valued art form as well as traditional and modern art.
This study is trying to make students be more familiar with modern art, which normally seems to be difficult and strange, using positive effect that kitsch offer. To learners, kitsch was displayed and practiced and educated that looking and drawing is not the entire theme of fine art. Also, when kitsch art was explained related to modern art, students had high interest and positive attitude towards modern art.
Currently, practice of art on school is not an enjoyable experience but skill focused class. It is mainly consisted with sketch, reproducing object, and landscape painting, sketching mother nature, and this is progressed along with few students who are good at drawings. Due to these reasons, most other students recognize art class as difficult and burden.
Although, when kitsch related class was unfolding, participation rate on the class was high and most of the students actually enjoyed the class. They showed emotional satisfaction such as expressing themselves freely and satisfying with their products.
To the students, kitsch art class could be used to let them free from concept of fear and difficulty of modern art. Also, kitsch is effective way to make students' mind that art is one of the cultural way to express them selves freely.
It is very important to let learner acknowledge kitsch elements we can face easily as well as how they effect our life and how they naturally formed our esthetic sense. As an element of helping students to understand modern art, education of kitsch art could have a big meaning.
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