뷰티디자인학과 대학생들의 전공선택동기가 대학생활 만족도와 취업행동에 미치는 영향 = The Effects of Motives for Choosing a Major on Satisfaction and Employment Behavior of College Students in the Department of Beauty Design

국문 초록 (Abstract)

자신의 진로를 결정하고 성숙한 사회 구성원으로 자리매김할 수 있도록 교육과정이 창의적으로 발전하는 추세임에도 미용전공 대학생들은 스트레스의 가중과 산업현장에 대한 불확실성과 직업적 편견으로 전공 전향률이 높은 분야이다. 본 연구는 충남지역 뷰티디자인전공 대학생들을 대상으로 2024년 4월 20일부터 부터 2022년 5월 9일까지 온라인설문 245부를 배포하여 240부를 분석자료로 사용하였다. 전공선택 내적동기와 외적동기를 빈도분석, 상관관계분석, 다중회귀 분석으로 실증조사하였다. 연구결과 빈도분석 결과 관심과 흥미, 전문적 학업, 장래 희망 직업과 같은 내적동기는 긍정응답이 매우 높았고 학교시설 투자, 장학금 및 등록금 등 외적동기는 긍정응답이 매우 낮아 내적동기 선호도가 분명하게 드러났다. 상관관계분석 결과 전공선택동기 요소 중에서 분야관심과 장래희망이 가장 관계가 깊었으며 대부분의 내적동기 상관관계가 고도로 높은 것으로 보아 중요도가 높다고 볼 수 있다. 다중회귀 분석 연구 결과 대학생활 만족도에 영향력을 주는 전공선택 내적 동기는 '분야에 대한 관심, 가치관'이 채택되었고, 취업준비 행동에 영향력을 주는 전공선택 내적 동기는 '나의 가치관'이 채택되었다. 대학생활 만족도에 영향력을 주는 전공선택 외적 동기는 '학과 교수님들 전문성, 학과 사회적 이미지' 등이 채택되었고, 취업준비 행동에 영향력을 주는 전공선택 외적 동기는 '학과 교수님들 전문성, 학교의 활발한 네트워크, 학교 위치 중요시' 등이 채택되었다. 특히 내적동기인 ‘가치관’과 외적동기인 ‘학과교수님의 전문성’이 전공선택만족도와 취업준비강도의 성패에 절대적이므로 학과 커리큘럼과 대외적 홍보에 주력해야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study distributed 245 online surveys from April 20, 2024, to May 9, 2022, targeting college students majoring in beauty design in Chungnam region, and used 240 copies as analysis data. The internal and external motivations for major selection were empirically investigated by frequency analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis. As a result of the study, as a result of frequency analysis, internal motivations such as interest, interest, professional studies, and desired future jobs showed very high positive responses. As a result of the correlation analysis, it can be seen that it is of high importance as the correlation between the internal motivational factors for major selection, such as field interest and future hope, is highly high. As a result of multiple regression analysis, 'interest in the field and values' was adopted as the internal motivation for major selection that influences college life satisfaction, and 'my values' was adopted as the internal motivation for major selection that influences job preparation behavior. The external motives for major selection that influence college life satisfaction were 'professors' expertise, department social image', and the like. In particular, 'values', which are internal motives, and 'professionalism of department professors', which are external motives, are absolute to the success or failure of major selection satisfaction and job preparation intensity, so it is necessary to focus on the department curriculum and external public relations.