웹에서 문제 중심의 자기 주도적 학습 시스템 설계 및 구현 = Design and Implementation of an Item-oriented and Self-directed Learning System on Web
저자
발행사항
경주 : 위덕대학교 교육대학원, 2003
학위논문사항
학위논문(석사)-- 위덕대학교 교육대학원: 컴퓨터교육전공 2003. 8
발행연도
2003
작성언어
한국어
주제어
KDC
005 판사항(4)
발행국(도시)
경상북도
형태사항
vi, 43p. : 삽도 ; 26cm
일반주기명
참고문헌: p. 41
소장기관
현대사회는 고도의 정보화사회로서 평생교육을 강조하며, 학교현장에서는 학습자의 창의적 학습의 강조와 더불어 다양한 교수 학습 방법을 요구한다. 이러한 요구사항을 만족시키는 학습이 자기 주도적 학습이며, 이를 해결할 수 있는 것이 웹을 이용한 교수-학습이다. 그러나 현재까지 개발된 대부분의 학습 자료는 단순한 학습을 위한 웹 기반 교수-학습 자료이거나 단순한 문제은행 시스템이 개발되어 있다. 그러므로 기존 학습 시스템들은 문제 중심의 학습을 자기 주도적으로 수행할 수 있는 학습 시스템의 개발이 미흡하다.
본 논문에서는 교과의 기본 개념과 원리의 이해를 웹을 이용하여 학습한 후, 문제은행을 통하여 자기 주도적으로 평가 문항을 선택하여 평가를 받고 결과에 대해서 즉각적인 조회를 수행하는 자기 주도적 학습 시스템을 설계하고 구현하였다. 제안한 학습 시스템은 학습자 스스로 학력 수준을 파악할 수 있으며, 의문점은 교수자와 온라인 게시판 통하여 의문점을 해결한다. 또한 자료실과 묻고 답하기를 이용한 학습자와 학습자, 교수자와 학습자간의 상호 정보를 공유함으로써 학습 효과를 증진시킨다.
향후 연구 방향은 자기 주도적으로 학습을 할 수 있게 하는 교수-학습 방법의 개선이다.
The modern society as a high-level information-oriented society lays a great emphasis on lifelong education. It emphasizes all the learners' creative learning ability and multiple teaching-learning methods a s well. We need the self-directed learning to meet these requirements, and one of the solutions is the teaching-learning process employing the web.
Though many educators, so far, developed a number of teaching materials, they are no more than web-based teaching materials for simple learning activities or simple item-bank systems.
So, this thesis suggests an item-oriented and self-directed learning system on web in order to overcome such simplicities, and it shows design and implementation of the system. Suggested system enables learners to get an instant feedback from the result of their evaluation after they learn the basic concepts and principles on the web. Also it supports a test of questions chosen from the item bank in a self-directed way.
The system helps learners to understand their learning levels for themselves and to solve their questions through on-line discussions with their instructor. The system can also be helpful in developing the learners' learning effects by sharing mutual information through the data room or the Q&A between learners and learners or between learners and instructors.
Future works are to improve the teaching-learning method of enabling learners to learn in a self-directed way.
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