전국 음악관련 대학교의 지역별, 과별 조사 = The National University of Music Region, lesson research
저자
발행사항
서울 : 숙명여자대학교 사회교육대학원, 2014
학위논문사항
학위논문(석사)-- 숙명여자대학교 사회교육대학원 : 유리드믹스전공 2014. 8
발행연도
2014
작성언어
한국어
발행국(도시)
서울
형태사항
; 26 cm
일반주기명
지도교수: 문연경
소장기관
숙명여자대학교 숙명유리드믹스 연구회는 2005년 숙명여자대학교 내에 정식석사 과정으로 유리드믹스학과를 개설하여 전문적인 유리드믹스 교육을 시행하게 되었다. 또한 석사 과정과 함께 병행되는 교사양성과정은 어린이교육과 음악교육에 종사하는 더 많은 교사들에게 기회를 제공하여 총 2년간의 학기 기간 동안 유리드믹스 교육을 경험하고 습득하여 분야별로 전문성을 갖춘 유리드믹스 교사 인재 양성 시스템으로 구축되고 있다. 그 중 석사과정에서는 유리드믹스의 올바른 학문 과정을 구축하고 유리드믹스 교사 인재 양성과 유리드믹스 교육을 더 많은 교육기관에 보급하고자 G-project 활동을 하고 있다. G-project의 의미는 Good, Generous, Global의 의미를 포함하고 있으며, 좋은 유리드믹스 교육을 전 세계로 널리 알리자는 의미한다. 숙명 유리드믹스학과에 재학중 이거나 졸업한 학생들은 본인이 졸업한 학부 및 개인적인 친분이 있는 관계와 본인이 희망하는 학교의 담당교수와 컨택하여 G-project의 활동으로서 꾸준히 유리드믹스 연구회의 활동을 홍보하고 개인적인 친분관계를 계속 유지하는 것이다.
이조사는 2014년 5월 현 온라인에 나타난 자료를 토대로 정리하였으며, 현 전국 대학교는 197개, 전문대는 314개 총 511개 대학 중 음악관련 대학교는 84개, 전문대는 25개 총 109개 학교가 2014년 5월 온라인자료에 의하여 조사 되었으며 음악관련 대학 109개 중 지역별, 과별로 나누어 조사하였다. 역은 서울, 경기도, 강원도, 경상도, 전라도, 충청도, 제주도로 분류하였으며 과는 피아노과, 작곡과, 성악과, 기악과, 실용음악과, 국악과, 교회음악과, 음악치료과, 그 외로 분류하여 조사하였다.
2014년 5월 현재 온라인에 등록되어있는 대학교는 197개 전문대 314개 총 511개의 대학이 있으며 음악관련 대학교는 84개 전문대는 25개 총 109개의 학교가 있다. 서울은 대학교 48개, 전문대 10개 총 58개 대학 중 음악관련 대학교는 26개 전문대는 2개 총 28개. 경기도는 대학교 43개, 전문대 35개 총 78개 대학 중 음악관련 대학교는 18개 전문대는 8개 총 26개. 강원도는 대학교 10개, 전문대 10개 총 20개 대학 중 음악관련 대학교는 2개 전문대는 1개 총 3개. 경상도는 대학교 34개, 전문대 29개 총 63개 대학 중 음악관련 대학교는 15개 전문대는 3개 총 18개. 전라도는 대학교 23개, 전문대 18개 총 41개 대학 중 음악관련 대학교는 14개 전문대는 5개 총 19개. 충청도는 대학교 37개, 전문대 12개 총 49개 대학 중 음악관련 대학교는 8개 전문대는 5개 총 13개. 제주도는 대학교 2개, 전문대 3개 총 5개 대학 중 음악관련 대학교는 1개 전문대는 1개 총 2개의 대학이 있었다.
대학교가 가장 많았던 지역은 경기도 78개 학교, 경상도 63개 학교, 서울 58개 학교, 충청도 49개 학교, 전라도 41개 학교, 강원도 20개 학교, 제주도가 5개 학교 순이었으며 음악관련대학이 많았던 지역은 서울 28개 학교, 경기도 26개 학교, 전라도 19개 학교, 경상도 18개 학교, 충청도 13개 학교, 강원도 3개 학교, 제주도 2개 학교 순이었다.
음악 관련 대학교 학부과정을 졸업한 학생이 실제로 연주 활동보다는 음악 관련 직종으로 취업하거나 지도하는 활동이 더 많음에도 불구하고 실제 대학교 학부 음악 교과 과정에는 예술 정신 함양과 문화의 가치를 선도하며 현장에서 활용 가치를 높이기 위한 교사로서의 자질의 키우는 교과 과목보다 악기 실기 위주의 교과 과정이 많았다.
이에 유리드믹스 교육을 대학교 음악교과과정으로 개설하여 음악관련학과를 졸업한 학생들로 하여금 개인의 예술성 발달은 물론 현장에서 활용 가치가 높은 지도법을 습득하게 하기 위해 학부 때부터 충실하게 공부하고 졸업하여 교사로서의 역량 발달에 기여하고자 한다.
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