KCI등재
유아기 부모를 위한 수학교육중심 부모교육 프로그램 개발과 적용 효과 = A Study of Parent Education Program focused on Early Childhood Mathematics Education
저자
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학술지명
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발행연도
2017
작성언어
Korean
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등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
465-484(20쪽)
KCI 피인용횟수
6
제공처
This study, focusing on parents’ education as a method of quality mathematics education, developed a mathematics education centered parents education program for young children’s parents and applied it to 16 parents of three to five year old children from G-university kindergarten.
The program has 5 two-hour courses and was developed based on college lecture textbooks of mathematics education for young children, of parents’ education and related research. The developed program utilized a variety of teaching-learning methods like lectures, mathematics activity demonstrations, mathematics investigation activities, discussions and presentations by considering the characteristics of mathematics itself and parents as adult learners. This is in order to help parents understand the mathematics curriculum’s essence, to check parents’ beliefs and attitudes about mathematics education, to help parents understand the contents and method of mathematics education suitable for young children to help parents practice them in daily life.
Results showed that the program is effective in improving parents’ beliefs in mathematics essence, attitudes about mathematics and mathematics teaching efficacy.
본 연구는 질적인 수학교육을 위한 방편으로 부모교육에 주목하여, 대학 강의용 유아수학교육과 부모교육 교재와 연구물들을 기초로 1회 2시간 총 5회의 유아기 부모를 위한 수학교육중심 부모교육 프로그램을 개발하여 G대학 부설유치원 만 3, 4 5세 유아의 학부모 16명에게 적용하였다.
개발된 프로그램의 목적은 부모들이 수학이란 교과의 본질을 이해하고, 수학교육의 신념과 태도를 검토하고 유아기에 적합한 수학교육의 내용과 방법을 이해하고 일상생활에서 실천하도록 돕는 것으로 설정하였다. 주요 교육내용은 수학과 수학교육의 본질, 수학교육의 중요성, 부모의 수학에 대한 신념과 태도, 영유아의 수학능력, 영유아의 수학 학습 유형, 수학의 5가지 과정기술, 유아기에 적합한 수학교육의 주요 개념과 교육활동, 일상생활에서 수학교육 실천이었다. 수학이라는 교과와 성인학습자인 학부모의 특성을 고려하여, 강의ㆍ수학활동 시연ㆍ수학탐구활동ㆍ토의와 발표의 다양한 교수-학습방법이 활용되었다. 프로그램 적용결과 부모의 수학 본질에 대한 신념, 수학에 대한 태도, 수학교수효능감 증진에 긍정적인 효과가 나타났다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-03-21 | 학회명변경 | 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.42 | 2.42 | 2.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.57 | 2.56 | 2.707 | 0.51 |
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