분리불안 의심아동과 부모의 인지 및 정서반응의 변화를 위한 인지적 접근을 병행한 부모참여 미술치료 사례연구

국문 초록 (Abstract)

연구목적: 이 연구에서는 인지적 접근을 병행한 부모참여 미술치료프로그램을 통한 분리불안 의심아동과 부모의 인지 및 정서 반응의 변화를 알아보았다. 연구방법: 연구대상은 분리불안 의심 증상을 보이는 초등학교 1학년 남자 아동 1명이었다. 미술치료 프로그램은 미술활동, 인지 재구조화, 부모참여의 세 가지 요소로 구성되었다. 프로그램은 총 16회기로, 전반부 6회기까지는 아동과의 일대일 활동 중심으로 진행되었고 후반부 부터는 부모와 함께하는 활동 중심으로 시행되었다. 연구 참여자의 인지 및 정서 반응의 변화를 알아보기 위해 다양한 투사그림 검사와 면담을 시행하였다. 연구 결과: 인지적 접근을 병행한 부모참여 미술치료 프로그램을 통해 아동의 부모에 대한 의존성이 감소되고 아동의 인지 및 정서 행동에서 긍정적인 변화가 나타났다. 또한 인지 재구조화를 통해 의심적 사고와 당위적 사고가 합리적 사고로 변화되면서 불안감 감소를 보였다. 대상 아동과 뿐 아니라 부모도 인지적 접근의 미술치료를 통해 불안감의 감소와 심리적 안정감을 보였다. 결론: 이러한 연구결과를 바탕으로 분리 불안의심 아동과 부모를 위한 인지적 접근을 병행한 부모참여 미술치료 관련 시사점이 논의되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purpose of this case study was to examine effects of the parent-involved art therapy with cognitive approach for a child at risk for separation anxiety and parents on cognitive and emotional responses changes. Method: The subject was a first-grade elementary school student at risk for separation anxiety. In the program, art activities, cognitive restruction, and parent involvement were included for reducing cognitive and emotional responses of anxiety. The program consisted of 16 sessions. The first part of the program was conducted by 1:1 activities, and the second part was implemented with parents. For data collection, several pictorial projective tests and interview with the subject were conducted. Results: The subject showed the decrease in the dependence on parents and the positive change in cognitive and emotional behaviors after receiving the parent-involved art therapy with cognitive approach. The subject demonstrated the change of suspicious and supposed thinking to rational thinking by cognitive resturcting, and showed the decrease of anxiety. Parents demonstrated the decrease of anxiety and the emotional stability by the parent-involved art therapy with cognitive approach. Conclusion: Based on the result, implications on the parent-involved art therapy with cognitive approach for cognitive and emotional responses changes of a child at risk for separation anxiety and parents were discussed.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

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