KCI등재
시각장애학교 맹학생의점자 읽기 유창성에 관한 연구 = Study on the Braille Reading Fluencyof Blind Students
저자
이태훈 (세한대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
1-22(22쪽)
KCI 피인용횟수
4
제공처
The purpose of this study was to generate a basic data related to the braille reading fluency of blind students, the subjects were 118 blind students of 12 schools for the visual impaired from the first grade through 12th grade. the instrument for measuring a reading fluency was used the Reading fluency Test of RA-RCP.
The results were as follows: First, the braille reading fluency tended to increase with the grade and the age of braille learning. And two-handed braille reading was faster than one-handed braille reading.
Second, blind students using braille were 2~3 times slower than general students using print.
Third, the Duration of braille learning and hand styles of braille reading had a impact on braille reading fluency. In particular, Duration of braille learning had more impact on primary school than second school.
To improve braille reading fluency of blind students, We have to teach braille as early as possible and have blind students use two-handed braille reading.
맹학생의 점자 읽기 유창성은 읽기 과제 수행뿐만 아니라 학업성과 전반에도 미치는 영향이 크다. 본 연구는 맹학생의 점자 읽기 유창성에 관한 기초 데이터를 생성하는 데 주된 목적이 있다. 이를 위해 12개 시각장애학교에서 점자를 주매체로 사용하는 맹학생 118명을 대상으로 RA-RCP의 점자 읽기 유창성 소검사를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 학년이 올라갈수록 취학 이전에 점자학습이 이루어질수록 점자 읽기 유창성이 증가하는 경향을 보였고, 양손 점독이 한손 점독 보다 읽기 유창성이 더 높았다. 둘째, 점자 사용 학생은 묵자 사용 학생 보다 읽기 유창성이 학년에 따라 차이가 있으나 대략 2~3배 정도 더 느리게 읽었다. 셋째, 점자학습 기간과 점독 방식이 점자 읽기 유창성에 대해 45.8%의 설명력을 보였고, 특히 중고등부 시기보다 초등부 시기에 점자학습 기간이 점자 읽기 유창성에 더 많은 영향을 미쳤다. 향후 맹학생의 점자 읽기 유창성을 향상시키기 위해서 가능한 한 조기부터 점자교육을 시작하여 초등부 시기에 양손 점독을 통한 점자 읽기 유창성 교육이 집중적으로 이루어져야 하며, 또한 미국과 같이 맹학생의 학년별 점자 도달 기준을 마련하여 점자 읽기 평가 및 지도 계획에 활용할 수 있도록 해야 할 것이다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2023 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (재인증) | KCI등재 |
2019-04-24 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Association For Education & Rehabilitation Of Visually Impaired -> Korea Association for Education & Rehabilitation of the Visually Impaired | KCI후보 |
2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2018-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2017-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-05-11 | 학회명변경 | 한글명 : 한국시각장애연구회 -> 한국시각장애교육•재활학회 | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.48 | 0.48 | 0.53 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.6 | 0.6 | 0.648 | 0.04 |
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