4년제 대학 항공서비스 관련 학과의 교과과목 분석 = Analysis of curriculum subjects of university air service related departments
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2019
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1-16(16쪽)
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본 연구는 대학의 혁신과 변화를 요구하는 대학지원사업이 지속되고 있는 가운데 각 대학은 중장기발전전략을 통하여 학령 인구감소, 사회수요 반영에 따른 특성화 목적 달성을 위한 지속적인 대응 노력을 하고 있다. 이러한 배경 속에서 국내 4년제 대학의 항공서비스 관련 학과는 2011년 6개교에서 2019년 현재 34개교로 약 466% 양적 성장을 하였다. 이러한 결과는 사회변화에 따른 대학의 특성화 목적 달성을 위한 결과로 판단된다. 이에 지속적인 대학지원사업을 통하여 특성화를 반영한 대학의 혁신이 항공서비스학과에도 반영 되었는가에 관한 물음을 가지고 본 연구를 수행하였다. 이를 분석하기 위하여 대학알리미 자료를 근거로 공시된 4년제 대학의 항공서비스 관련 학과를 전수조사 하였다. 자료는 각 홈페이지에서 교과과정을 발췌 후 내용분석방법을 적용하여 분석하였으며, 결과는 다음과 같다. 첫째, 급속한 양적인 성장에도 불구하고 교육 성과인 취업률은 교육부가 발표한 2018년 기준 4년제 대학 평균 62.6% 이하 수치인 61.1%로 교육과정의 질적인 측면을 고려해야 할 것이다. 둘째, 항공서비스 관련 교과의 과정 또한 기존 56개 과목에서 1,190개 과목유형, 631개 과목유형으로 대폭 증가되었다. 그러나 기존 유사 과목의 고도화 및 심화과정의의미를 부여하여 과목의 다양성만이 제공 되었을 뿐, 급변하는 사회 변화 대응 차원의 과목은 소수에 불과 했다. 셋째, 교과과목 중 실무/실습 및 어학 관련 교과의 비중이 가장 높았다. 이는 항공관련 회사로의 취업을 위한 특성을 반영한 과목 이기는 하나 항공관련 산업 수요의 취업 스펙적 교육일 뿐 사회변화에 대응 하는 교과 과목으로 볼 수 없다. 이러한 결과는 증가되는 취업난에 따른 대학 간 신입생 유치 전략에 실습 및 어학을 강조 하는 부분이기 때문이다. 이러한 과잉교육의 교과구성은 4년제 대학의 취업률 평균 이하가 보여주듯 기존과 변화가 없어 여전히 산업인력의 미스매치를 양산하는 것으로 판단된다. 이에 항공관련 기업의 미취업자를 고려한 교과과목을 고려한 교과의 변화가 필요하겠다. 본 연구의 한계는 교육 성과인 취업률 중 항공사 취업률 자료 확보가 불가함에 따라 그 결과를 알 수 없다는 점이다. 향후 연구에서는 본 연구를 토대로 2년제 대학과 4년제 항공서비스 관련 학과의 교과과목을 자율개선대학과 역량강화 대학으로 구분하여 교육의 성과인 취업률과 비교분석하고자 한다.
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